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对下列化学用语中数字“2“的含义描述准确的是(  )
A、P2O5-五氧化二磷中含有两个磷原子
B、2NO-“2”表示两个一氧化氮分子
C、2O-“2”表示两个氧 元素
D、Mg2+-“2”表示镁元素的化合价为+2价
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数.
C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数.
D、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
解答:解:A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,P2O5中的“2”表示1个五氧化二磷分子中含有两个磷原子,故选项说法错误.
B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数,2NO中的“2”表示一氧化氮分子的个数为2,故选项说法正确.
C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2O中的“2”表示氧原子的个数为2,元素只讲种类、不讲个数,故选项说法错误.
D、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷,故选项说法错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

对物质组成结构的认识错误的是(  )
A、构成物质微粒间存在一定间隙
B、加热“铜绿”试管壁有水珠生成,说明铜绿中一定含有氢、氧元素
C、原子中质子数一定等于核外电子数
D、分子可以直接组成物质,而原子和离子不能直接构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列实验操作(或措施)与理由的关系中,正确的是(  )
A、做电解水实验时,向水中加入少量氢氧化钠溶液--反应加快,因氢氧化钠是催化剂
B、探究空气中氧气含量试验中红磷要足量--耗尽氧气
C、实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石--加快蒸馏速度
D、实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集--防止收集到的气体不纯

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子,其中属于纯净物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F六种物质,有如图关系(反应条件省略)己知:A、D为白色固体,B、E为无色液体,
C、E为无色气体,反应①②加入黑色粉末 M能大大加快反应速率,且M在反应前后质量和化学性质均不变.  
(1)写出A、C物质名称:
A
 
C
 

(2)完成③④四个反应的方程式:
 
 

(2)若要分离出反应②中的黑色粉末M,可采用的操作方法的名称是
 
,该操作中所需的玻璃仪器是
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是钾元素在元素周期表中的信息图.
(1)A、B、C、D四种粒子的结构示意图中,属于同种元素的粒子是
 
(填序号);
(2)D图中X=
 

(3)B粒子的化学性质与A、C、D中哪些粒子的化学性质相似
 
(填序号);
(4)从E图中你可以获得的信息有
 
(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示(1)碳元素
 
,(2)氮气
 

写出符号具有的意义(3)“H”表示
 
,(4)“2O”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁位于1~18号元素之间,甲、乙元素的阳离子和丙、丁元素的阴离子都具有相同的电子层结构,且乙元素原子的最外层电子数比甲元素原子的最外层电子数少,丁元素原子的最外层电子数比丙元素原子的最外层电子数多,则它们的核电荷数大小关系是(  )
A、甲>乙>丙>丁
B、丙>丁>甲>乙
C、甲>乙>丁>丙
D、乙>甲>丙>丁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、2H2O
B、H
C、Fe
D、Mg2+

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