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    20．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）
    A．镁条在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体
    B．蘸少量浓硫酸的小木棍表面变黄
    C．将铜丝在空气中灼烧，铜丝表面变黑
    D．将二氧化碳通入氯化钙溶液中，有白色沉淀生成

    分析 A、根据镁条在氧气中剧烈燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据蘸少量浓硫酸的小木棍的现象进行分析判断．
    C、根据将铜丝在空气中灼烧的现象进行分析判断．
    D、根据将二氧化碳通入氯化钙溶液中的现象进行分析判断．

    解答 解：A、镁条在氧气中剧烈燃烧、发出耀眼的白光、生成白色固体，没有火星，故选项说法错误．
    B、蘸少量浓硫酸的小木棍表面变黑，故选项说法错误．
    C、将铜丝在空气中灼烧，铜丝表面变黑，故选项说法正确．
    D、将二氧化碳通入氯化钙溶液中，无明显现象，故选项说法错误．
    故选C．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．求下列常见氮肥中的氮元素质量分数
    （1）尿素[CO（NH2）2]
    （2）硝酸铵[NH4NO3]2
    （3）碳酸氢铵[NH4HCO3]
    （4）硫酸铵[（NH4）2SO4]
    （5）氯化铵[NH4Cl]．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．有三瓶标签模糊不清的无色溶液：稀盐酸、澄清石灰水和氯化钠溶液，下列试剂或用品不能将上述三种溶液一次鉴别出来的是（　　）
    A．MgCl2溶液B．Na2CO3溶液C．PH试纸D．石蕊试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．兰州新区2号湖滨区，是新区著名的风景区．某实验小组同学对湖滨区的水样进行了相关的研究．
    （1）为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入肥皂水，搅拌；
    （2）某次下雨后该实验小组从湖支流中取了水样，观察到：
    A．水样呈黄色，有异味
    B．水样浑浊，有固体小颗粒．
    他们进行了一系列的净化处理，请回答：
    ①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒，该操作中必须要使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，该仪器的作用是引流作用；
    ②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是加热煮沸；
    （3）注意饮水安全，保证人体健康，在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的吸附性．此外还需加入漂白粉消毒杀菌，其有效成分为Ca（C10）2，其中氯元素的化合价为+1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．以下摘录的是某同学实验记录本中有关实验现象描述的一部分，其中不符合实际的（　　）
    A．炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，并且放热
    B．在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成一种白色固体
    C．点燃一氧化碳时，会产生蓝色火焰，产物能使石灰水变浑浊
    D．将氧化铁固体加入到氢氧化钠溶液中，产生红褐色沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．常用塑化剂的学名“邻苯二甲酸二（2-乙基）己酯”，化学式为C24H38O4，常用作各种塑料制品的工业添加剂，不可食用．请分析上述信息，回答下列问题：
    （1）塑化剂C24H38O4属于有机化合物（填“有机化合物”或“无机化合物”），它的相对分子质量为390．
    （2）塑化剂C24H38O4的中C、O两种元素的质量比为9：2；
    （3）塑化剂C24H38O4中氧元素的质量分数为16.4%（结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．铁暴露在空气中会生锈．不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样．某化学活动小组对此进行了探究．
    【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
    猜想与假设】
    猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”．
    猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”．
    猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”．
    猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”．
    猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
    【收集证据】
    （一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的二种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
    （二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中．
    猜想可行的实验方案可观察到的实验现象
    猜想1将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中果肉表面不变色
    猜想2果肉表面变色
    猜想3将一小块果肉放入一瓶装有氧气气体的瓶中果肉表面不变色
    猜想4果肉表面不变色
    猜想5温度高的先变色
    【得出结论】果肉中的与空气中的氧气作用而“生锈”，并且温度越高，苹果“生锈”的速度越快．
    【反思与评价】
    （1）在②～⑤四种猜想中，你认为猜想③（填代号）最不合理，理由是常温下氮气的化学作用很稳定．
    （2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是溶解在水中的氧气和果肉中的物质发生了反应．
    【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是保持低温、隔绝氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．请你结合下列装置图回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：a分液漏斗，b酒精灯．
    （2）若用A装置制取氧气，发生的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，你认为应选择的发生装置是B（填序号）；收集氨气的装置最好是F（填序号），原因是用水吸收多余的氨气，防止氨气扩散到空气中污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图．下列说法正确的是（　　）
    A．该反应为化合反应B．参加反应的乙、丁质量比为3：2
    C．丙是该反应的催化剂D．丁相对分子质量是甲的2倍

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