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下列实验方案中,能达到目的的是( )
A.粗略的测定空气中氧气的含量,用铁丝代替红磷在空气中燃烧
B.制取Cu(OH)2:将Ba(OH)2溶液和CuSO4溶液混合后过滤
C.除去H2中的HCl气体和水蒸气:以此通过足量的NaOH溶液和浓硫酸
D.分离CaCl2和MgCl2的混合溶液:加适量Ca(OH)2溶液,充分反应后过滤
C
分析:依据除杂题的解答原则,在除去杂质的同时不要引入新的杂质,除杂剂不要与原物质反应,可以根据物质的性质进行分析、判断,从而选择正确的试剂和方法.
解:A、铁丝在空气中不能燃烧,所以不能测定,故A错误;
B、因为Ba(OH)2溶液和CuSO4溶液混合不仅生成氢氧化铜,也生成硫酸钡沉淀,故B错误;
C、氢氧化钠可以除去氯化氢,浓硫酸可以除去混有的水蒸气和从氢氧化钠溶液带出的水分,故C正确;
D、氢氧化钙MgCl2都生成白色沉淀,然后过滤,把得到的固体加入适量的稀盐酸,得到氯化镁,这样才能把两种溶液分开,故D错误;
故选C.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2011年·衡阳)根据你的知识和经验,以下实验在家庭中不能完成的是(  )
A.除去热水瓶中的水垢
B.区分纯碱和食盐
C.区分硬水和软水
D.除去C和CuO反应后的残留在试管壁上的红色固体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

除去下列物质中的少量杂质,方法不正确的是

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(5分)A~H是初中化学常见的物质,A和C的组成元素相同、在常温下均为液体,B为单质,D为常见的碱,E为一种常见的建筑材料。它们的相互转化关系如图13所示(反应条件、部分生成物已略去)。

(1)C的化学式为         
(2)反应③的化学方程式为                                            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(4分)图22为常见实验装置,请根据要求填空。(装置可重复使用)

(1)检验水蒸气存在的现象是  ▲ 
(2)证明C02存在的原理是  ▲ (用化学方程式表示)
(3)如果要吸收大量的C02气体,选择的装置是  ▲ (填编号)
(4)如果要验证混合气体中含有H2、C0和水蒸气,则仪器连接的先后顺序为   ▲  (填
编号)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

右图是初中化学中关于甲、乙、丙、丁四种常见物质间的转化关系图。下列说法不正确的是
A.若甲为单质,丙为单质,则该反应不一定是置换反应
B.若甲为碱,则该反应不一定是中和反应
C.若该反应是氧化反应,则甲或乙不一定为氧气
D.若丁为水,则甲、乙中至少有一种物质为酸或碱

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

A、B、C、D是初中化学常见的物质,其中A、B的组成元素相同,C、D为单质,它们的转化关系如图所示(反应条件以略去):

写出反应的化学方程式:
                                                                              ;②                                                                          
A、B的组成元素相同,但性质不同,原因是                              。(合理即可)实验室制取
C物质时常用①而不用②的原因是                                 。(合理即可)(答一条)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各组物质对应的鉴别方法正确的是(  )
A.硬水和软水——观察是否澄清
B.合成纤维和羊毛——用手触摸
C.黄金和假黄金(铜锌合金)——滴加稀盐酸
D.食盐水和白糖水——观察颜色

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下表中的鉴别方法不能将组内待鉴别物质区分出来的是                    (   )
 
待鉴别物质
鉴别方法
A
硬水、软水
加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的多少
B
N2、O2、空气
用燃着的木条检验,观察木条燃烧情况
C
水、过氧化氢溶液
看外观,闻气味
D
氨水、蒸馏水
取样后分别滴加酚酞,观察颜色的变化
 

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