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9.在学校的元旦联欢会上,小王同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钙(CaO2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小明很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
【提出问题】该魔术是如何给可燃物脱脂棉提供燃烧的另外两个燃烧条件的呢?
【猜想】①过氧化钙与水反应可能有一种气体和另一种物质生成;
②反应过程中可能有热量放出
【设计装置】如图所示
(1)打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明过氧化钙与水反应生成了一种气体,这使可燃物脱脂棉满足了燃烧的一个条件是与氧气接触.
(2)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,该现象说明过氧化钙和水反应放出热量,这使可燃物脱脂棉满足了燃烧的另一个条件是温度达到脱脂棉的着火点.
【拓展提高】
(1)CaO2和H2O反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,小明认为生成的固体是Ca(OH)2,小红认为是CaCO3,同学们经过思考讨论后认为小红同学的猜想是错误的,你认为他们的理由是:过氧化钙和水中不含有碳元素,不可能生成碳酸钙.

分析 【设计装置】
(1)可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;
(2)温度越高,气体的压强越大;
【拓展提高】
化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变.

解答 解:【设计装置】
(1)过氧化钙和水反应生成的气体能使带火星的木条复燃,说明产生的是氧气,这使可燃物脱脂棉满足了燃烧的一个条件是与氧气接触.
故填:与氧气接触.
(2)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,该现象说明U型管A端的压强高于右边的压强,进一步说明过氧化钙和水反应放出热量,这使可燃物脱脂棉满足了燃烧的另一个条件是温度达到脱脂棉的着火点.
故填:过氧化钙和水反应放出热量;温度达到脱脂棉的着火点.
【拓展提高】
因为反应物过氧化钙和水中都不含有碳元素,所以产物中不可能含有碳元素,即不可能生成碳酸钙.
故填:过氧化钙和水中不含有碳元素,不可能生成碳酸钙.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图所示A~G是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应.已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B、C、D、E、F都是氧化物.请回答:
(1)G的化学式为H2,E与F发生化学反应的化学方程式CaO+H2O=Ca(OH)2,基本类型是化合反应,写出物质B的一种用途灭火;
(2)C、D发生反应的化学方程式可能为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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20.下列生活中常见的变化中,一定发生化学变化的是(  )
A.冰雪融化B.矿石粉碎C.榨取果汁D.燃放烟花

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17.(1)近几年来,科学发现在生物体内存在少量一氧化氮,它有扩张血管和增强记忆力的功能,成为当前生物科学研究的热点.一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物,生成一氧化氮的化学方程式为:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$ 4NO+6X,则X的化学式是H2O.
(2)“反对运动员使用违禁药品”是北京2008“人文奥运”的重要体现.“乙基雌烯醇”(C20H32O)是一种违禁药品,它是由三种元素组成,该分子中碳、氢、氧原子的个数比20:32:1,碳、氢、氧元素的质量比15:2:1.
(3)2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用.其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾(CH3COOK).请回答:钾元素的质量分数为39.8%(保留0.1%).

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4.煤气的主要成分是CO,下列说法中与CO性质无关的是(  )
A.煤气有毒B.煤气可燃
C.煤气有还原性D.煤气有刺激性气味

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14.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是产生大量白烟、水进入集气瓶.反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):装置漏气,燃烧匙伸入集气瓶中时太慢.
(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?不能,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体.
(4)由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出其中的一种:不溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.二氯异氰脲酸钠(C3O3N3Cl2Na)是一种预防H7N9禽流感的有效消毒剂.如图为某工厂生产的二氯异氰脲酸钠产品的标签.

(1)1%的二氯异氰脲酸钠溶液呈酸性(填“酸”或“碱”).
(2)25℃时,饱和二氯异氰脲酸钠溶液的溶质质量分数为20%.
(3)已知:C3O3N3Cl2Na相对分子质量为220.请计算分析,标签中“有效氯(Cl%)≥60%”是否为C3O3N3Cl2Na中氯元素的质量分数.

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18.小林和小明在实验室用如图1装置做CaCO3,受热热分解的实验.加热一段时间后,两人对试管内剩余固体的成分进行探究.请你参与探究.
【提出问题】加热CaCO3后残留的固体成分是什么?
【作出猜想】猜想1:CaCO3完全分解,固体成分为CaO;
猜想2:CaCO3未完全分解,固体成分为CaO,CaCO3
猜想3:CaCO3未分解,固体成分为CaCO3
【实验与事实】
(1)小林取取残留固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液,溶液变红.
(2)小明取少量残留固体于试管中,先加适量水振荡后,再滴几滴无色酚酞试液,溶液变红.接着加过量稀盐酸,有气泡生成,该项反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.反应过程中固体逐渐消失,你认为还应该看到的现象是溶液由溶液由红色变无色.
【结论与交流】小林认为猜想1成立,他的结论是不合理(填合理或不合理)的.你认为猜想2成立.
【拓展与迁移】若经图1装置增加图2仪器中的①③(填序号),就可以直接根据实验现象判断CaCO3是否分解.

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19.下列变化不属于化学变化的是(  )
A.燃放爆竹B.火柴燃烧
C.铁丝生锈D.气态二氧化碳变成“干冰”

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