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6.为了验证质量守恒定律,某同学设计了如图实验,该实验能否达到实验目的?请说明理由.

分析 根据碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,二氧化碳会逸散到空气中,不能称量生成的二氧化碳的质量分析解答.

解答 解:碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,二氧化碳会逸散到空气中,不能称量生成的二氧化碳的质量,所以天平发生偏转.
故答案为:不能;生成的二氧化碳气体散入到了空气中.

点评 本题主要考查的是质量守恒定律,参加反应的各物质质量总和,等于生成的各物质质量总和.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.2011年10月,“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开,重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法.关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是(  )
A.CO2分子间有间隔B.CO2气体较易液化
C.CO2不是导致酸雨的主要气体D.温室效应就是由CO2造成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.2004年4月16日,重庆天原化工厂发生氯气泄漏,事故现场出现大量白雾,给环境造成严重污染.氯气是一种黄绿色并有强烈刺激性气味的有毒气体,可与水反应,化学方程式为:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).
(1)事故现场产生白雾的原因是挥发出的氯化氢气体和空气中的水形成盐酸的小液滴
(2)消防官兵抢险时,配戴的防毒面具中装有活性炭,其作用是吸附.他们喷洒大量的某种溶液来消除或减轻污染,这种溶液最好是氢氧化钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.某化工厂一液氯罐发生泄漏,造成多人中毒.下面是对氯气性质的描述:①黄绿色;②有刺激性气味;③气体;④密度比空气大;⑤能与金属反应;⑥能与水反应;⑦能与强碱溶液反应.请回答:
①上述氯气的性质中属于化学性质的是⑤⑥⑦.
②液氯泄漏时,下列防御自救措施合理的是AB(填序号)
A.立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻    B.逃生时应往高处逆风跑
C.逃生时应往低处顺风跑
③液氯泄漏后,消防队员可向空气中喷洒水以减少空气中氯气的含量.
④如果实验室制取氯气,可以用向上排空气法收集氯气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.①银的导电性良好,②蜡烛熔化,③水是无色液体,④铁铸成铁锅,⑤稀有气体具有稳定性,⑥汽油挥发,⑦一氧化碳有毒,⑧食盐溶解,⑨铁丝在氧气中燃烧.
(1)属于物理性质的是①③(填序号,下同),属于化学性质的是⑤⑦.
(2)属于物理变化的是②④⑥⑧,属于化学变化的是⑨.
(3)铁丝在氧气中燃烧的现象剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图所示的是木炭在氧气中燃烧的实验操作,试回答下列问题.

(1)在B图中,用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的外焰处,能迅速烧红.
(2)在C图中,夹取木炭的坩埚钳要由瓶口向下缓慢插入是为了木炭与氧气充分反应;木炭在氧气中燃烧发生的现象是发出白光、放出热;燃烧停止后,取出坩埚钳,往集气瓶里加入少量的澄清石灰水,振荡,能观察到的现象是澄清石灰水变浑浊.
(3)木炭在空气中和氧气中燃烧的现象不同是因为氧气的浓度不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是(  )
A.二氧化碳、白酒B.氮气、稀有气体
C.空气、劲牌纯净水D.铁矿石、冰水混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.填写化学用语
氢元素一个钠原子氦气地壳中含量最多的金属元素
HNaHeCuAl
写出红磷在氧气中燃烧的文字及符号表达式
磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
写出镁在氧气中反应的文字及符号表达式
镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
某物质在氧气中剧烈燃烧、火星四射.写出该反应的文字及符号表达式
铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
上述实验需要在集气瓶预留少量水或细沙,原因是防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底.
加热高锰酸钾制备氧气的表达式
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
若“”表示一个氮原子,则“”表示N2(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.下列对实验操作造成的后果说法不正确的是(  )
A.用酒精灯内焰加热会导致试管炸裂
B.向燃着的酒精灯里添加酒精会引发火灾
C.将滴瓶上的滴管洗涤会影响溶液的浓度
D.将实验剩余药品放回原瓶能节省药品

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