Question

7．如图是某小组为探究“燃烧的条件”设计的两套实验方案．

【方案一】如图1，根据铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没有燃烧的现象，可以得出可燃物燃烧需要氧气的结论；要使水中的白鳞燃烧，应用导管对着水中的白磷通入氧气或空气．
【方案二】如图2，将红磷与白鳞分别放入Y型试管中，并放入80℃的热水中的实验目的是探究可燃物燃烧温度需达到可燃物的着火点；
【反思与评价】图2比图1设计得更合理，理由是环保；
【拓展与应用】（1）水可灭火，但有时也能“生火”．8•12天津港火灾爆炸事故中，因现场存放的危化品中有一些能与水反应产生可燃性气体，如电石（固体）与水反应，其化学方程式为CaC₂+2H₂O=R+C₂H₂↑，R的化学式为Ca（OH）₂；C₂H₂属于有机物（填物质类别）．
（2）实验室用电石与水反应可制取C₂H₂，从图3中选出其发生装置是B．因电石与水反应很剧烈，为控制好其反应速率，常用饱和食盐水代替水，原因是饱和食盐水中的氯化钠降低了水的浓度或有部分氯化钠会析出，覆盖在电石表面，使电石与水的接触面积减小，从而降低反应速率；也可用分液漏斗或注射器代替长颈漏斗控制加水的速率方法控制其反应速率．

Answer 1

分析 【方案一】根据可燃物燃烧的条件进行分析解答；
【方案二】根据可燃物燃烧的条件进行分析解答；
【反思与评价】根据方案一和方案二的装置不同进行分析解答；
【拓展与应用】（1）根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行分析解答；根据有机物的概念进行分析解答；
（2）根据反应物的状态和反应条件进行分析判断；根据影响化学反应速度的因素进行分析解答．

解答 解：【方案一】由图1比较铜片上的白磷和红磷，白磷能燃烧而红磷不能燃烧，说明燃烧温度要达到可燃物的着火点；比较铜片上的白磷和水中的白磷，铜片上的白磷能燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要有氧气参加；要使水中的白磷发生燃烧，可以向水中白磷处通入氧气可空气；故填：铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没有燃烧；用导管对着水中白磷通氧气或空气；
【方案二】由图2将装有白磷和红磷的Y型管放入热水中的目的是探究可燃物燃烧温度需达到可燃物的着火点；故填：探究可燃物燃烧温度需达到可燃物的着火点；
【反思与评价】比较图1和图2可知二者的最大区别是，图2装置是密闭的产生的五氧化二磷不能排放到空气中，五氧化二磷是有害物质，故图2装置比图1装置更环保，故填：环保；
【拓展与应用】（1）根据化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中原子个数如下：Ca原子1个；C原子2个；H原子4个；O原子2个，生成物中已知物质中含有的原子个数如下：C原子2个；H原子2个；由此可知R中含有1个Ca原子；2个H原子；2个O原子，故R的化学式为：Ca（OH）₂，有机物是指含碳的化合物，但不包括一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等物质，根据题中化合物C₂H₂的化学式可知该物质属于有机物；故填：Ca（OH）₂；有机物；
（2）由制取C₂H₂用的是固态的电石和液态的水反应不需要加热，故需要选用B装置作为发生装置；电石与水反应剧烈，为控制好其反应速率，常用饱和食盐水代替水，饱和食盐水中的氯化钠降低了溶液中水的浓度从而降低了反应速率而且反应过程中会有部分氯化钠结晶析出，覆盖在电石表面阻碍水与电石的接触，从而也降低了反应速率；从反应装置上来讲也可以通过控制加入水的速率来达到控制反应速率的方法，通常情况下是将长颈漏斗换成分液漏斗或注射器来控制水的加入速率；故填：饱和食盐水中的氯化钠降低了水的浓度或有部分氯化钠会析出，覆盖在电石表面，使电石与水的接触面积减小，从而降低反应速率；分液漏斗或注射器代替长颈漏斗控制加水的速率．

点评 此题考查可燃物燃烧条件的探究和气体制备的知识，其中对控制反应速率的探究是本题的难点，掌握影响化学反应速率的因素知识是突破难点的关键．