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2.以下是某研究小组探究影响反应速率因素的相关实验数据:
实验序号过氧化氢的浓度∕%过氧化氢的溶液的体积∕ml温度∕℃二氧化锰的用量∕g收集氧气的体积∕ml反应所需的时间∕s
51200.1417.75
151200.146.04
305350249.21
305550210.76
305550.122.23
(1)通过以上实验可以得出反应速率与①②③有关
①反应物的浓度    ②反应的温度    ③使用催化剂    ④反应时间
(2)化学反应的实质是微观粒子相互碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子碰撞的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是反应物浓度越大,单位体积的反应物中含有的粒子数越多,粒子间碰撞的概率越大,化学反应速率越快
(3)实验②中为了减小反应速率,又不影响产生O2的总量,可采取以下的B措施
A、再加入1ml 30%的过氧化氢溶液      B、加入一定的水
C、升高温度至35℃D、再加入1ml 15%的过氧化氢溶液.

分析 (1)比较表格中的数据在其他条件都相同时,可以看出过氧化氢的浓度、温度、催化剂等对反应速率的影响.
(2)反应物越浓在溶液中粒子子的密度会更大,粒子间结合的机会更多,分析时应从微观粒子着手;
(3)根据影响反应速率的因素分析.

解答 解:(1)从表中分析可知:①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同,可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系;④⑤则是温度不同其他条件相同,明显是对温度影响化学反应速度的探究;实验③④是对比有无催化剂对反应速度的影响;
(2)反应物浓度大时溶液中的粒子数量较多,反应的接触面较大反应速度自然变快;
(3)A、再加入1ml 30%的过氧化氢溶液,会使过氧化氢溶液得浓度增大,反应速率会变大;
B、加入一定的水,会使过氧化氢溶液得浓度减小,反应速率会变小;
C、升高温度至35℃,反应速率会变大;
D、再加入1ml 15%的过氧化氢溶液,过氧化氢溶液得浓度不变,反应速率不变,但是由于过氧化氢增加,生成O2的总量变多;
故选:B.
故答案为:
(1)①②③;(2)反应物浓度越大,单位体积的反应物中含有的粒子数越多,粒子间碰撞的概率越大,化学反应速率越快;(3)B.

点评 本题主要考查了能够影响化学反应的因素,解答这类题时要注意尽可能的把题中的能够影响化学反应的因素找出,然后再利用控制变量法来进行判断,最后得出答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物品中,不属于金属材料的是(  )
A.
     铁锅
B.
    铜导线
C.
    赤铁矿
D.
     青铜奔马

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.检验氢氧化钙是未变质、还是完全变质、还是部分变质,选用的方法是取样品少许放入干燥洁净的试管中,观察状态,再滴加酚酞试液,观察变色情况.
若氢氧化钙未变质,现象是溶液透明,且酚酞试液变成红色,
若氢氧化钙完全变质,现象是液体浑浊,且酚酞试液不变色,
若氢氧化钙部分变质,现象是溶液变浑浊,且酚酞试液变成红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.图中A~I是初中化学常见的物质,其中A、B、C是金属;D、E、F的溶液颜色各不相同;G是气体;H、I是黑色固体,且I是磁铁矿的主要成分.图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去.
(1)根据已有的知识判断,A、B、C的金属活动性由强到弱的顺序为B>C>A(金属用A、B、C表示).
(2)写出化学式:GH2
(3)写出化学方程式:
A与F反应Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
I与H反应2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.硫酸镁和硫酸铜具有的共同性质是(  )
A.其水溶液都能与锌发生置换反应
B.溶于水后,溶液都呈无色
C.能跟盐酸反应生成另一种酸和另一种盐
D.其水溶液能跟烧碱溶液反应,生成另一种盐与另一种碱

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.生活处处离不开化学,从化学的视角可以更科学的认识生活中的有关问题.
(1)5月份是我市樱桃大量上市的季节,樱桃中含有丰富的营养成分,如图表中能给人体提供能量的是糖类和蛋白质.图中钾和磷是指元素(填“原子”、“分子”、“元素”);樱桃幼苗期为促进其根系发达,应施用磷肥.
(2)某空间站能量转化有两条途径:当向阳时利用光电转化器将太阳能转化为电能,背阳时利用氢氧燃料电池将化学能转化为电能.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.为了探究影响大理石与稀盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组将稀盐酸分成四等份,分别加入四支试管中进行下列对比实验.

下列对比实验的设计不合理的是
选项对比实验探究影响因素
A①和②反应物的接触面积
B②和③温度
C②和④   温度
D③和④反应物的接触面积
(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.下列仪器常用于实验室制气体.

(1)实验室用加热高锰酸钾法制氧气并用排水法收集,现有铁架台(带铁夹),还应从图中选择的仪器是①⑤⑥⑦⑨(填数字序号,下同),该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)实验室用双氧水与二氧化锰制氧气,组装气体发生装置可选用上图中的仪器是②③④,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验.请回答:

(1)指出编号仪器的名称:①酒精灯,②长颈漏斗.
(2)以上A装置有一处明显的错误,请加以改正导管伸入试管太长、透过橡胶塞即可.利用改正后的装置继续完成后面的实验.
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是A(填字母).
(4)运用B装置也可以制取氧气,请用化学方程式表示2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)实验室可以用大理石和稀盐酸来制取某种气体,应选用的发生装置为B.反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,欲收集该气体,应选择的装置是E(填序号).验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满.若将该气体通入澄清石灰水中,观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,请用化学方程式进行解释该现象Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(6)氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性趣味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物制取氨气.则发生装置可选用A,收集装置可选用D.请配平实验室制氨气的化学方程式
2NH4Cl+1Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$1CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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