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如图是关于分子性质的实验示意图

(1)用滴管吸取浓氨水,滴在棉花上,观察到的实验现象是
 
该实验说明分子的性质是
 

(2)在不改变药品的情况下,设计一个实验装置证明分子的该性质,画出示意图.
考点:分子的定义与分子的特性
专题:实验性简答题
分析:(1)根据分子在不断运动的性质来解释本题;
(2)根据分子不断运动设计实验
解答:(1)由于分子在不断运动,氨水具有挥发性,运动速度加快,运动到与酚酞试液接触,由于氨水属于碱,能使酚酞试液变红色;所以滤纸条上滴加酚酞试液的点由试管口向内依次变红,该实验说明了分子在不断运动;
(2

故答案为:(1)酚酞试液由管口向管底依次变成红色;分子在不断运动;
(2)图如右.
点评:本题主要考查分子的性质,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对钠原子(Na)和钠离子(Na+)结构的正确叙述是(  )
A、质子数相同
B、中子数不相同
C、核外电子数相同
D、核电荷数不相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为制取气体的装置简图

(1)若要制取并收集氧气,则需
 
 
 配套.
(2)若要制取并收集氢气,则需
 
 
配套.
(3)已知实验室里可以采用加热氢氧化钙和氯化铵两种固体混合物的方法制备氨气,则可选用图中
 
来制取.又知氨气是一种有刺激性气味,密度比空气小,极易溶于水的气体,那么收集氨气应选用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末; b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示

(1)写出图中指定仪器的名称:
 
;②
 
 

(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)
 

(3)采用方法c制取氧气应该选用装置
 
(填“A”或“B”).为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的
 
,这是利用了氧气
 
的性质.
(4)利用装置A制氧气,棉花团的作用是
 
;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 
;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(5)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

洁净的空气按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占
 
、二氧化碳占
 
、其他气体和杂质占0.03%.其中:①石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
 
;②酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软,说明空气中含有
 
;③空气是制造氮肥的原料,这说明空气中含有
 
.④通常用作保护气并且通电时发出有色光的是
 
能供给呼吸,支持燃烧的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验过程中注意节约药品,若没有说明用量,一般应该按最少量取,即液体
 
,固体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的
 

(2)实验室制取气体的装置必须先
 
再加药品;
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先
 

(4)用量筒量取液体读数时,视线与
 
保持水平,俯视读数会
 
.(填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将 ①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤红磷 ⑥蜡烛 ⑦稀有气体七种物质的序号填入下列各题的横线上:
(1)空气中含量最多的气体是
 

(2)能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是
 

(3)无色有刺激性气味的气体是
 

(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(5)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(6)以上物质属于混合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某硝酸铵样品(混有其他杂质,且杂质不含氮)氮元素质量分数为28%,则其中硝酸铵的质量分数为
 

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