【题目】经过监测和治理,我省的土壤质量已经得到了很好的改善,但个别地区仍然存在盐碱地.某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动,他们采集了本地的土样,并对土样围绕两个问题进行探究 查阅资料
①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存.
②盐碱地显碱性.
③该土样中的可溶性物质只含NaCl,CaCl2和Na2CO3 .
探究过程
(1)甲组探究土样的酸碱度 具体操作是 , 由此得出,该土样的pH>7.
(2)乙组探究土样的成分(如图所示)
向土样中加入足量的蒸馏水,发生反应的化学方程式 .
同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣,作出如下猜想:
猜想①:猜想②:猜想③:
(3)设计实验,继续探究:
验证猜想所用试剂 | 实验现象 | 实验结果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 由白色沉淀生成 | 猜想①正确 |
方案二 | 无明显现象 | 猜想②不正确 | |
方案三 | 猜想③正确 |
(4)反思与评价: ①通过交流,甲组认为乙组的方案一不太严谨,理由是 .
②同学们对沉淀 CaCO3的来源展开了热烈的讨论.一致认为 CaCO3也可能来自土样本身.请解释土样中存在 CaCO3的原因 .
总结与提升:
改良我省的盐碱地,充分利用土地资源,造福山西人民,我们任重而道远.以下建议你认为正确的是
a.轻度盐碱地可以种植枸杞
b.可以用熟石灰改良盐碱地
c.盐碱地应避免施用碱性化肥.
【答案】
(1)取土壤样品于烧杯中,加入蒸馏水搅拌、静置,用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH试纸上,将试纸显示颜色与标准比色卡对照,读出pH值
(2)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;只有氯化钠;含有氯化钠、氯化钙;含有氯化钠、碳酸钠
(3)碳酸钠溶液;稀盐酸;有气泡产生
(4)若溶液中含有氯化钙,滴加AgNO3溶液和稀硝酸,也会产生白色沉淀;在灌溉或雨水的作用下,碳酸钠和氯化钙也会反应生成碳酸钙沉淀;ac
【解析】解:(1)测定溶液酸碱度常用pH试纸,正确操作方法是:取土壤样品于烧杯中,加入蒸馏水搅拌、静置,用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH试纸上,将试纸显示颜色与标准比色卡对照,读出pH值;(2)氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,化学方程式为:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl; 碳酸钠和氯化钙反应时,两种物质可能恰好完全反应,可能其中的一种物质过量,所以
猜想①:只有氯化钠;
猜想②:含有氯化钠、氯化钙;
猜想③:含有氯化钠、碳酸钠;
碳酸根离子和钙离子反应会生成碳酸钙沉淀,氢离子和碳酸根离子反应会生成二氧化碳气体,所以
验证猜想所用试剂 | 实验现象 | 实验结果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 由白色沉淀生成 | 猜想①正确 |
方案二 | 碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想②不正确 |
方案三 | 稀盐酸 | 有气泡产生 | 猜想③正确 |
反思与评价 ①氯离子和银离子反应会生成氯化银沉淀,所以通过交流,甲组认为乙组的方案一不太严谨,理由是:若溶液中含有氯化钙,滴加AgNO3溶液和稀硝酸,也会产生白色沉淀;②碳酸根离子和钙离子反应会生成碳酸钙沉淀,所以解释土样中存在 CaCO3的原因:在灌溉或雨水的作用下,碳酸钠和氯化钙也会反应生成碳酸钙沉淀;
总结与提升 盐碱地不能用氢氧化钙进行处理,避免使用碱性化肥,故选ac.
所以答案是:(1)取土壤样品于烧杯中,加入蒸馏水搅拌、静置,用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH试纸上,将试纸显示颜色与标准比色卡对照,读出pH值;(2)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
猜想①:只有氯化钠;
猜想②:含有氯化钠、氯化钙;
猜想③:含有氯化钠、碳酸钠;
验证猜想所用试剂 | 实验现象 | 实验结果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 由白色沉淀生成 | 猜想①正确 |
方案二 | 碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想②不正确 |
方案三 | 稀盐酸 | 有气泡产生 | 猜想③正确 |
反思与评价 ①若溶液中含有氯化钙,滴加AgNO3溶液和稀硝酸,也会产生白色沉淀;②在灌溉或雨水的作用下,碳酸钠和氯化钙也会反应生成碳酸钙沉淀;
总结与提升 ac.
【考点精析】本题主要考查了书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图1是元素周期表的一部分,据此回答下列问题.
(1)表中11号元素的名称是 , 该元素的原子在化学反应中形成离子,其离子符号是 .
(2)图2是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x= , 该元素的原子在化学变化中易电子.通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第周期.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A. 二氧化碳是由一个碳原子和二个氧原子构成的 B. 二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成
C. 二氧化碳的中碳、氧的质量比为1:2 D. 二氧化碳是由许许多多二氧化碳分子构成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验,并绘制了该反映的微观示意图.
请你和她讨论下列问题:
(1)图中①的微观实质是 , ②的微观实质是 .
(2)图中方框内表示纯净物的是(填字母序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A.喝下汽水后常会打嗝,说明气体的溶解度一般随温度的升高而减小
B.氯化钠中含有少量的硝酸钾,可用降温结晶的方法提纯
C.碳酸氢铵与氢氧化钙混合使用,既可以增加肥效又可以改良酸性土壤
D.洗洁精和汽油都能清洗油污,且原理相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是( )
A.质量和质量分数均相等的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分反应,所得溶液呈碱性
B.2.3g某物质在空气中完全燃烧,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,则该物质一定含有碳、氢两种元素
C.等质量的二氧化碳和三氧化硫,二氧化硫和三氧化硫中硫元素的质量比为5:4
D.足量的镁和锌分别与质量相等、质量分数相等的稀盐酸充分反应,生成氢气的质量相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:
(1)写出仪器名称:②;
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为: , 利用C装置收集氧气的最佳时刻是:
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是(从A﹣﹣E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是 . 该反应原理用化学方程式表示为: . 若改用F装置收集二氧化碳时,气体应从端进入.
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