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7.食品保鲜的方法很多,其中包括真空包装或在包装袋中充入不活泼气体;若采用充入气体的保鲜方法,则应选择氮气(或二氧化碳或稀有气体)(填充入气体),理由是化学性质稳定,一般不与其他物质发生化学反应.

分析 根据食品容易变质是因为空气中含有氧气、细菌等,如果把食品与空气隔绝,就可以达到防腐、保鲜的目的;若采用充入气体的保鲜方法,选择的气体应该具有的性质是:化学性质不活泼,对人体无害等进行分析.

解答 解:因为真空中没有氧气,大多数细菌不能生存,食品不能被氧化,所以食品不会腐败;因为氮气、二氧化碳或稀用气体的化学性质不活泼,充入后能使使食品与空气隔绝,从而达到防腐、保鲜的目的.
故答案为:氮气(或二氧化碳或稀有气体);化学性质稳定,一般不与其他物质发生化学反应.

点评 本题主要考查物质的性质和用途,物质具有多种性质,解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.用文字或化学符号表示.
(1)氦气He.
(2)两个氧分子2O2
(3)4个硫酸根离子4SO42-
(4)氧化钾中钾显+1价$\stackrel{+1}{K}$2O.
(5)硫酸锌ZnSO4
(6)MnO2二氧化锰.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳,其中说法中正确的是(  )
①取药品没有说明用量时,液体取1~2ml 
②催化剂的质量和化学性质在反应前后都不变
③做过加热实验的玻璃仪器应趁热用冷水冲洗 
④给试管中液体加热时,液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$
⑤分子和原子的本质区别是分子可分,原子不可分
⑥氧气的用途很多,比如可以做燃料.
A.①②③④B.①②④⑤C.①②④D.①②④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.请写出下列化学方程式
(1)用双氧水制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)红磷燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)水通电分解2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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2.下列不利于汉川市“四城同创”的做法是(  )
A.道路洒水,空中喷雾B.植树造林,绿化环境
C.焚烧垃圾,扬尘作业D.城区禁鞭,减少污染

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.在做实验时,下列实验现象描述正确的是(  )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体
B.硫在氧气中燃烧,生成微弱的淡蓝色火焰,并生成无色无味气体
C.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
D.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟

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19.已知稀盐酸遇大理石会产生二氧化碳气体,氢氧化钠溶液可反应吸收掉二氧化碳.以下有关如图实验(装置气密性良好)表述正确的是(  )
①加入稀盐酸后,产生气泡
②气球会先变小,再胀大
③气球会先胀大,后恢复
④大理石会减少甚至消失.
A.①②④B.③④C.①③④D.①③

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16.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)提出问题:小松同学用“双氧水”(过氧化氢)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量的气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗,干燥,并进行以下探究.
(2)猜想:水泥块能作过氧化氢的催化剂.
(3)实验验证:
实验步骤实验现象实验结论
实验一将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
(4)结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.写出一个实验室制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验.
实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称重;④对比反应前后水泥块的质量.
分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验,探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.水是生命之源,下列有助于防止水资源污染的是(  )
A.将海水淡化B.使用含磷洗衣粉
C.农业上合理使用农药D.将工厂废水直接排入江河中

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