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    根据题意回答问题：

    （1）用质量守恒定律解释：镁带燃烧后生成物的质量增加。

    （2）若用镁带燃烧来验证质量守恒定律，应如何改进实验装置？

     

    （1）镁带燃烧是镁带和氧气反应生成氧化镁的过程。根据质量守恒定律，参加反应的氧气和镁带的质量总和等于生成的氧化镁的质量。因氧气的质量没有计算在内，所以反应生成物的质量比镁带的质量大。     -----3分

    （2）在密闭容器中进行       -----1分

    解析:略

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、请根据题意回答问题（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案来评定分数）
    （1）请举出两例生活中常见的缓慢氧化现象．
    （2）写出汽车燃料使用乙醇汽油的两点好处．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网已知 Na2CO3的水溶液呈碱性，在一烧杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl 组成的固体混合物．向其中逐渐滴加溶质质分数为10%的稀盐酸．放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请根据题意回答问题：
    （1）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的pH
     
    7（填＞、=或＜）．
    （2）该实验完成后，放出气体的质量为多少？
    （3）当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中为不饱和溶液（常温），通过计算求出其中溶质的质量分数．（计算结果保  留一位小数）
    注：可能用到的相对原子质量：H：1  Cl：35.5  O：16  Na：23  C：12．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据题意回答问题 如图为水分子的分解示意图，其中

    从上图获得的信息有：
    水是由氢、氧两种元素组成的；水分子是由氢原子和氧原子构成的你还能获得哪些信息：（只要答2点即可）
    （1）
    氧（氢）气分子是由氧（氢）原子构成
    氧（氢）气分子是由氧（氢）原子构成
    ．
    （2）
    反应前后分子发生了改变，原子没有发生改变
    反应前后分子发生了改变，原子没有发生改变
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?临邑县二模）已知Na2CO3的水溶液呈碱性，在一烧杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl组成的固体混合物．向其中逐渐滴加溶质质分数为10%的稀盐酸．放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请根据题意回答问题：
    （1）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的pH
    ＜
    ＜
    7（填＞、=、＜）． 
    （2）当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中为不饱和溶液（常温），通过计算求出其中溶质的质量分数．（计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某气体可能由H2、CO、CO2、HCl中的一种或几种组成，为确定其成分，进行上述实验，气体通过有关装置时观察的现象如下，请根据题意回答问题：（假设反应均完全）

    装置编号 A B C D E
    试剂 硝酸银溶液 澄清石灰水 氧化铜粉末 澄清石灰水 无水硫酸铜
    现象 无明显现象 变浑浊 黑色变红色 变浑浊 变蓝色
    ①判断该气体中一定含有
    CO2和CO
    CO2和CO
    ；
    ②气体中可能含有
    氢气
    氢气
    ；理由是
    E处无水硫酸铜变蓝色，说明有水，但水不一定来自混合气还原氧化铜得到的，可能来自于澄清石灰水或来自于空气；
    E处无水硫酸铜变蓝色，说明有水，但水不一定来自混合气还原氧化铜得到的，可能来自于澄清石灰水或来自于空气；
    ；
    ③判断该气体中可能含有
    氢气
    氢气
    ；若想证明该气体是否存在应如何改进装置
    在B、C之间加一个浓硫酸的洗气装置，再将E处无水硫酸铜移到D装置的前面
    在B、C之间加一个浓硫酸的洗气装置，再将E处无水硫酸铜移到D装置的前面
    ．

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