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20.张明老师在探究燃烧的条件时,改进了教材中的实验装置:在铜片上罩了仪器a.
(1)仪器a的名称是烧杯.
(2)罩上仪器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气.
(3)由①和③实验事实,能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是物质燃烧需要达到着火点.
(4)热水在实验中的作用是升高温度和隔绝空气.

分析 根据白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中,污染空气解答;根据物质燃烧的条件分析解答:物质燃烧条件:可燃物;与充足氧气接触,温度达到着火点,三个条件同时具备解答;根据白磷的着火点低容易自燃解答.

解答 解:(1)仪器a是烧杯,故填:烧杯;
(2)罩住白磷燃烧的目的是防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气,故填:防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气;
(3)铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧,说明燃烧需要达到可燃物的着火点,故填:物质燃烧需要达到着火点;
(4)热水能提供热量,且能使水中的白磷与空气隔绝;故填:升高温度;隔绝空气.

点评 本题主要考查学生对可燃物燃烧所需条件的认识,以及针对具体条件进行分析对照的能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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(1)写出指定的仪器名称:①试管,②酒精灯.
(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是b(填a、b或c).
(3)采用方法c制取氧气应该选用装置B(填“A”或“B”),如何检验装置B中氧气是否收集满用带火星的木条移近瓶口,若木条复燃证明已经收集满.
(4)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止产生的气体从长颈漏斗逸出.
(5)分别写出b,c两种方法制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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11.下列说法正确的是(  )
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8.A、B、C、D是初中化学的常见物质,其中A、B的组成元素相同,常温下是液态,C、D为单质,它们的转化关系如图所示(图中“→”表示物质之间的转化关系,例如C→CO2表示C在一定条件下生成CO2,反应条件已略去):
(1)写出反应的符号表达式:
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(2)A、B的组成元素相同,但性质不同,原因是分子结构不同.(合理即可)
(3)实验室制取C物质时常用①而不用②的原因是节能.(合理即可)(答一条)

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15.科学家早在17世纪-18世纪通过实验证实了原子的真实存在.下列是某次知识竞赛竞答活动中的题目,你认为回答正确的是(  )
原子在失去或得到电子后,一定不发生变化或几乎不发生变化的有
①质子数 ②化学性质 ③相对原子质量 ④微粒的电性 ⑤原子核 ⑥电子层数 ⑦最外层电子数.
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