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某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如图所示的四组实验方案,其中能达到目的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:碱的化学性质
专题:常见的碱 碱的通性
分析:根据盐酸与碱的反应现象、碱遇酸碱指示剂的变色、二氧化碳与碱的反应现象等知识进行分析解答.
解答:解:区别两种碱,需要借助差异,而不是共性,所以要从钠离子和钙离子上入手.
A、盐酸虽然都可以与氢氧化钠和澄清石灰水反应,但是没有反应现象,没法鉴别,故A错误,
B、酚酞与遇碱变红色,氢氧化钠和澄清石灰水都是碱,没法鉴别,故B错误,
C、石蕊遇碱变蓝色,氢氧化钠和澄清石灰水都是碱,不能鉴别,故C错误,
D、二氧化碳与澄清石灰水反应出现沉淀,与氢氧化钠反应没现象,可以鉴别,故D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查了在鉴别物质选用试剂时出现的现象应当是不同的,难度不大,便于解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

四只烧杯分别盛有 ①稀盐酸  ②饱和的石灰水 ③少量酚酞试液 ④少量石蕊试液中的两种(如图所示),据实验回答问题:

(1)B由
 
(填序号)混合而成.
(2)向A、D中加入碳酸钙固体有气泡产生,反应的化学方程式为
 

(3)欲使C中溶液浑浊,可采用的方法有
 
(填序号,下同),若采用上述方法中的
 
 还可观察到溶液红色消失.
①升温       ②降温      ③通入CO2       ④加入CaO.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于纯净物的是(  )
A、
碳酸饮料
B、
纯牛奶
C、
蒸馏水
D、
食用醋

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科目:初中化学 来源: 题型:

市场的防晒霜都宣传可以防晒,暑假期间,我市某学校学生外出徒步旅行,准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验,看它是否有效.其中四位同学的实验方案如下表:
实验人 实  验  方  案
小敏 一只手背上涂上防晒霜,另一只手不涂.一天后,比较两只手背的灼伤程度.
小英 第一天手背上涂上防晒霜,第二天不涂.比较这两天被灼伤的程度.
小玲 在同学的手背上涂上防晒霜,自己的不涂.一天后,比较自己手背和同学手背被灼伤的程度.
小红 脸上涂上防晒霜,两手背上都不涂.一天后,比较脸与手背被灼伤的程度.
你认为4人中实验方案最好的是(  )
A、小敏B、小英C、小玲D、小红

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科目:初中化学 来源: 题型:

变瘪的乒乓球放入热水中能重新鼓起来,说明了(  )
A、分子在不断地运动
B、分子的质量和体积都很小
C、分子之间有间隙
D、分子的大小随温度的升高而变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识可以帮助我们远离灾害,以下做法不合理的是(  )
A、使用蜡烛时不慎使书本着火,用湿布盖灭
B、实验时,把没有用完的白磷丢进垃圾筐里
C、厨房燃气管漏气,立即关闭阀门开窗通风
D、高楼着火,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面撤离

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,其目的是(  )
A、增大可燃物的热值
B、增大可燃物与空气的接触面积
C、提高可燃物的着火点
D、提高空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中完全正确的组别是.
A、物质的分类:
①氧化物中均含有氧元素
②混合物中一定含有多种元素
③合成橡胶、合金都属于合成材料
B、化学与人体健康:
①人体缺钙会导致骨质疏松症
②人体缺维生素C会引起夜盲症
③人体缺氟会导致龋齿
C、能量变化:①电解水是将电能转化成化学能
②煤燃烧是将化学能转化成内能
③在化学反应中只有燃烧才能放热
D、用“化学”眼光分析:
①区别硬水与软水-加入肥皂水振荡
②活性炭的吸附性--用于防毒面具
③明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验现象的观察和记录正确的是(  )
A、将黄铜和铜互相刻画,铜表面出现划痕
B、铁在空气中燃烧,火星四射
C、一定温度下,向饱和食盐水中加入少量硝酸钾固体,搅拌,固体不溶
D、向蒸馏水中滴入2-3滴植物油,搅拌,植物油全部溶解

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