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    请根据下列实验装置图回答问题．

    （1）写出仪器a、b的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）用A装置加热高锰酸钾制取O2的符号表达式为
     
    ，实验前需对该装置进行的改进是
     
    ，目的是防止
     
    ，可用E装置收集氧气的原因是
     
    ．
    （3）用B、D装置制取CO2的符号表达为
     
    ，实验中始终未能检验到CO2已集满，下列解释不合理的是
     
    （填序号）．
    A．装置可能漏气                   B．药品用量能不足
    C．导气管未伸到集气瓶底部         D．药品可能失效
    （4）实验室可用A、E装置组合制取甲烷气体，则下列说法错误的是
     
    （填序号）．
    A．制取烷的药品是固体           B．甲烷在水中溶解能力小
    C．甲烷不与水反应                 D．甲烷密度大于空气
    5）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，
     
    ，该反应的符号表达式为：
     
    ；…改进后的优点是
     
    （填序号）．
    ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便；
    ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全；
    ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化．
    （6）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象，你能得到的结论是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据实验室常用仪器的名称、用途和使用方法进行分析；
    （2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花，氧气的密度比空气大，不易溶于水进行分析；
    （3）根据实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，通常情况下，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
    （4）根据A、E装置需要满足的条件进行分析；
    （5）根据铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁进行分析；
    （6）根据实验现象可以判断带火星的木条复燃与氧气的那种性质有关进行分析．
    解答：解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是长颈漏斗，b是酒精灯；
    （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；实验中，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集；
    （3）用B装置制取CO2的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，因为氧气的密度比空气大，所以实验中始终未能检验到CO2已集满，解释不合理的是：C；
    （4）A装置的反应物是固体，反应条件需要加热，E装置收集的气体，气体不易溶于水，故选：D；
    （5）观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4，改进后的优点是：氧气无需提前制备和收集，操作更方便；塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全；装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化．
    （6）将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶，过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃，重复以上操作，直到木条不再复燃，由实验现象可知，氧气浓度减小到一定程度时，带火星的木条不能复燃，进一步说明带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关．
    故答案为：（1）长颈漏斗，酒精灯；
    （2）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，氧气不易溶于水；
    （3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，C；
    （4）D；
    （5）火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4，①②③；
    （6）带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关．
    点评：本题考查实验装置的选择、实验现象的观察、化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意规范性．
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    A、
    铜
    B、
    干冰
    C、
    氯化钠
    D、
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    ；（2）乙元素的符号
     
    ；（3）丙离子的符号
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室里，小科同学看到装氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口玻璃塞附近有白色粉末，如图所示．小科对白色粉末的成分作出了一些猜测．
    猜测一：可能是氢氧化钠．
    猜测二：可能是
     
    ．
    猜测三：可能是氢氧化钠和碳酸钠．
    为探究白色粉末的成分，他将该粉末溶于水，得到无色溶液，再进行了如下实验：

    （1）根据实验现象推测，无色气体是
     
    ，蓝色絮状沉淀是
     
    ．
    （2）由实验现象可知，猜测
     
    是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
    我认为此气体可能是：
     
     
     
    产生此气体的一个化学方程式是：
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空：
    （1）地壳中含量最多的元素
     
    ；地壳中含量最多的金属元素形成的阳离子
     
    ．
    （2）能做保护气并可用于冲灌探空气球的物质
     
    ；
    （3）由原子直接构成的液态金属
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据质量守恒定律观察化学方程式，2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO，并从宏观和微观两个方面说明化学方程式中的两个“一定改变”是：
    （1）宏观
     
    （2）微观
     
    ．

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