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    根据下图回答问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是_____（填字母）。向气体发生装置内加入药品前应进行的操作是________。

    （2）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，可选用发生装置A或G，G与A相比较,其优点是__；若用F装置收集二氧化碳，气体从___端进入（填a或b） ，二氧化碳已收集满的方法是____。如果要证明制取二氧化碳实验后的废液中盐酸有剩余，可选用的试剂是____（填字母）。

    a 石灰石 b 锌粒 c 铜粉 d 氯化钠溶液

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    A.可用木炭代替红磷进行实验

    B.红磷点燃后缓慢伸入瓶中并塞紧橡胶塞

    C.用过量的红磷进行实验

    D.红磷熄灭后，立即打开止水夹

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    科目：初中化学 来源：江苏省常州市溧阳市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

    Ⅰ.实验室用块状大理石和5％的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（大理石中的杂质不溶于水且不与酸反应）。

    （提出问题）不再产生气泡的原因是什么?

    （猜想假设）猜想一:剩余固体中无碳酸钙。猜想二:______。猜想三:生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行。

    （实验探究）剩余固体中是否有碳酸钙。

    某同学先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生；再向容器中滴加少量5％的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是_______。

    （得出结论）

    由以上实验可知，猜想一和猜想三________选填:“成立”“不成立”或“无法确定”）

    Ⅱ.某兴趣小组利用传感器对二氧化碳性质再探究。实验步骤如下：

    （1）如图1所示装置的气密性良好，三瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体，三个注射器内各装有85mL的液体（分别是水、饱和石灰水、40％的氢氧化钠溶液）。连接好装置和压强传感器。

    （2）三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中。

    （3）一段时间后，同时振荡烧瓶，电脑记录烧瓶内气压随时间变化如图2所示。（瓶1、瓶2、瓶3对应的曲线是曲线1、曲线2、曲线3）

    试回答下列问题：

    ①导致曲线1中CD段气压急速减小的操作是____________。不改变装置药品的情况下，进一步降低E点的方法是____________。

    ②曲线2中发生的主要化学反应方程式为_____________。

    ③对比曲线1、2、3，不能得出的结论是______（选填字母）。

    A CO2能与水发生反应生成碳酸 B CO2能与NaOH溶液发生反应

    C 检验CO2用饱和澄清石灰水较合适 D 吸收CO2用NaOH溶液较合适

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    下列说法错误的是

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    B.当水结成冰时，体积膨胀，说明冰分子比水分子大

    C.N2化学性质不活泼，而O2化学性质活泼，说明不同分子化学性质不同

    D.含有一种元素的物质可能是混合物

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    科目：初中化学 来源：蒙古北京八中乌兰察布分校2019-2020学年九年级上学期第三次调研化学试卷 题型：单选题

    选择下列部分实验操作可完成两个实验，甲实验为除去粗盐中难溶性的杂质，乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法正确的是( )

    A.操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的

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    甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；

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    丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；

    （设计实验）三位同学分别设计实验验证自己的猜想：

    （1）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。

    实验步骤

    设计这一步骤目的

    实验现象

    实验结论

    1．将NaOH溶液加热煮沸

    _____

    溶液变红，过一会儿红色消失

    甲同学猜想_____（填“正确”或不正确”）

    2．向冷却后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方

    _____

    （2）乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。

    请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：_____。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是_____。

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    生活中的下列饮品属于溶液的是（ ）

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