分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①空气中含量最多的气体是氮气,其化学式为:N2;
②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为:2O;
③氦是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号,即:He;
④氧化铝是由显+3价的铝元素和显-2价的氧元素组成的,根据化合价原则,其化学式为:Al2O3;
⑤元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+1价的氢元素,故可表示为:$\stackrel{+1}{H}$;
⑥硝酸铵是由显+1价的铵根和显-1价的硝酸根组成的,根据化合价原则,其化学式为:NH4NO3;
⑦离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故六个硫酸根离子可表示为:6SO42-;
⑧碳酸钠是由显+1价的钠元素和显-2价的碳酸根组成的,根据化合价原则,其化学式为:Na2CO3;
⑨根据化合物的读法,Ca(OH)2可读作氢氧化钙;
⑩元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位的正电荷;
故答案为:①N2 ②2O ③He ④Al2O3 ⑤$\stackrel{+1}{H}$ ⑥NH4NO3
⑦6SO42-⑧Na2CO3 ⑨氢氧化钙 ⑩一个钙离子带两个单位的正电荷.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 | |
B. | 过氧化溶液中加入二氧化锰产生了大量氧气 | |
C. | 硫黄在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色的火焰 | |
D. | 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦操作 | 结论 |
有大量气泡产生,带火星的木条复燃; | 固体质量仍为0.2g; | 将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中,并把带火星的木条伸入试管,观察现象. | 在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B. | CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+CaO | ||
C. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 | D. | 2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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