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    计算题

    把一定质量的硫酸铜溶于水制成溶液后，向其中滴加30mL溶质质量分数为20％的氢氧化钠溶液（密度为1.2g／cm3）充分反应后滤出沉淀，滤液中剩余的氢氧化钠用21.19g溶质质量分数10％的盐酸恰好完全中和，求硫酸铜原来的质量．

     

    答案：
    解析：

    		解：氢氧化钠总质量为30mL×1.2g/mL×0.2＝7.2g

    设被盐酸中和所用氢氧化钠质量为x，则

    HCl＋NaOH＝NaCl＋H2O

    36.5  40

    （21.9×0.1）g  x  x＝2.4（g）

    有7.2－2.4＝4.8g氢氧化钠与硫酸铜yg反应，则

    2NaOH＋CuSO4＝Cu（OH）2＋Na2SO4

    80  159.5

    4.8g  y

    y＝＝9.57g

    答：（略）

     


    提示：


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．
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    该钙片主要成分碳酸钙，主要成分碳酸钙由
     
    种元素组成．碳酸钙中各元素的质量比为
     
    ．
    每片钙片中至少含钙元素的质量为
     
    ．
    某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实，决定通过实验进行探究．
    实验目标：测定该钙片主要成分碳酸钙的含量．
    实验原理：取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应，测量生成的CO2的质量（已知该状态下CO2的密度），然后计算其中碳元素的质量，利用反应前后碳元素的质量不变，再计算出碳酸钙的质量．
    实验方案：兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论、取舍．
    方案一；甲同学设计了如图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体
    的量来进行计算．
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    （1）同学们观看了他的设计后，都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制，这是因为
     
    ．
    （2）同学们讨论后，一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集．
    方案二：乙同学设计了如图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．
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    （1）同学们观看了他的设计后，都认为所测得CO2气体的体积将会
     
    （填偏大或偏小），你认为他们的理由是，会有部分二氧化碳溶解在水中，你的改进方案是
     
    ；广口瓶内原有的空气对实验结果
     
    （填“有”或“没有”）影响
    （2）同学们讨论后，一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大，你认为他们的最主要理由是
     
    ．
    方案三：丙同学设计了如图所示的装置．同学们观看后一致认可他的设计，并按照他的思路设计了以下
    实验步骤．
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    实验步骤：
    ①连接装置并检查装置气密性；
    ②加入10片钙片和水；
    ③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；
    ④由A向B中滴加稀盐酸至过量；
    ⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中
    液面刻度，计算得到气体的体积为V mL（经查，该气体密度为ρg/L）；
    ⑥计算气体的质量．
    实验反思：
    （1）丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状，你认为他的目的是：
     
    ；
    （2）同学们都认为丙同学的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E，你认为橡胶管E的作用是：
     
    ；
    （3）检查该装置的气密性时，如图准备好装置，在C、D两管中装好水且液面相平，提高D管，
     
    ，则气密性良好；
    （4）通常实验前须估算药品用量，如果实验过程中，发现盐酸的量不足，应中途加酸还是重新实验：清判断并说明理由
     
    ．
    实验结论：经多次实验（钙片都是10片），所得CO2气体的平均质量是6.82g，请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是
     
    （填“真实”或“不真实”）的．（最后一空不需要写计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请参照情景一的编题方式，为情景二编写计算题，并为两题求解．

    （1）情景一：已知某种溶质的质量，若要把它配制成一定溶质质量分数的溶液应该怎样操作？
    题目：小刚用15gNaCl配制质量分数为15%的氯化钠溶液，需要加水多少克？
    解：
    85g
    85g

    （2）情景二：要配制某种溶质的一定质量分数、一定质量的溶液，应该怎样操作？
    题目：
    某同学想要配制200g15%的KNO3溶液，问需KNO3晶体和水各多少克？
    某同学想要配制200g15%的KNO3溶液，问需KNO3晶体和水各多少克？

    解：
    KNO3：30g水：170g
    KNO3：30g水：170g
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请参照情景一的编题方式，为情景二编写计算题，并为两题求解。

     

     　　（1）情景一：已知某种溶质的质量，把它配制成一定溶质质量分数的溶液。
    　　题目：小刚用15 g NaCl晶体配制溶质质量分数为15%的NaCl溶液，需要加水的质量是多少？　　解：________________。
    　　（2）情景二：配制某种溶质的一定溶质质量分数、一定质量的溶液。
    　　题目：______________。　　解：________________。

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年沪教版九年级（上）期中化学试卷(3)（解析版） 题型：解答题

    如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．

    该钙片主要成分碳酸钙，主要成分碳酸钙由______种元素组成．碳酸钙中各元素的质量比为______．
    每片钙片中至少含钙元素的质量为______．
    某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实，决定通过实验进行探究．
    实验目标：测定该钙片主要成分碳酸钙的含量．
    实验原理：取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应，测量生成的CO2的质量（已知该状态下CO2的密度），然后计算其中碳元素的质量，利用反应前后碳元素的质量不变，再计算出碳酸钙的质量．
    实验方案：兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论、取舍．
    方案一；甲同学设计了如图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体
    的量来进行计算．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制，这是因为______．
    （2）同学们讨论后，一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集．
    方案二：乙同学设计了如图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为所测得CO2气体的体积将会______（填偏大或偏小），你认为他们的理由是，会有部分二氧化碳溶解在水中，你的改进方案是______；广口瓶内原有的空气对实验结果______（填“有”或“没有”）影响
    （2）同学们讨论后，一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大，你认为他们的最主要理由是______．
    方案三：丙同学设计了如图所示的装置．同学们观看后一致认可他的设计，并按照他的思路设计了以下
    实验步骤．

    实验步骤：
    ①连接装置并检查装置气密性；
    ②加入10片钙片和水；
    ③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；
    ④由A向B中滴加稀盐酸至过量；
    ⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中
    液面刻度，计算得到气体的体积为V mL（经查，该气体密度为ρg/L）；
    ⑥计算气体的质量．
    实验反思：
    （1）丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状，你认为他的目的是：______；
    （2）同学们都认为丙同学的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E，你认为橡胶管E的作用是：______；
    （3）检查该装置的气密性时，如图准备好装置，在C、D两管中装好水且液面相平，提高D管，______，则气密性良好；
    （4）通常实验前须估算药品用量，如果实验过程中，发现盐酸的量不足，应中途加酸还是重新实验：清判断并说明理由______．
    实验结论：经多次实验（钙片都是10片），所得CO2气体的平均质量是6.82g，请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是______（填“真实”或“不真实”）的．（最后一空不需要写计算过程）

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