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(1)如果把自然界里水中溶解的气体收集起来,分析的结果是氧气的体积分数大于21%,而氮气的体积分数小于78%,此现象说明:   
(2)污染空气的气体成分有一氧化碳、            四种; 请你举出一种防治大气污染的措施   
(3)做硫和铁丝在氧气中燃烧实验时,都要求集气瓶底部预先放少量水,由于其目的不同,上述物质    在氧气中燃烧时水可用细砂代替;铁丝在氧气中燃烧实验时,为提高铁丝的温度,采取了两个措施即:①    ,②   
【答案】分析:(1)根据化学常识和课本基本知识,可知空气中氮气的体积分数约是78%和氧气含量约是21%,而它们溶于水后它们的体积分数发生变化,从这一点可推出二者溶解度的差别;
(2)本题主要是空气的污染及其危害,空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒;
(3)铁在氧气中燃烧能生成高温熔融物四氧化三铁,硫在氧气中燃烧能生成二氧化硫,二氧化硫是大气污染物;
铁丝在氧气中燃烧实验时,为提高铁丝的温度,采取了两个措施即:铁丝的一端系一根火柴;铁丝绕成螺旋状.
解答:解:(1)我们知道空气主要有氮气(N2)和氧气(O2)组成,其中氮气占空气体积的78%,氧气占空气体积的21%.而对溶于水的气体进行分析,可知其体积分数为而氮气则小于78%,氧气所占的体积大于21%,说明氮气和氧气在水中的溶解性能不同,通过分析可知氧气比氮气更易溶于水.
故答案为:氧气在水中溶解能力强于氮气;
(2)有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体;防治大气污染的措施可以为:加强大气监测或植树造林或使用清洁能源等;
(3)铁丝在氧气中燃烧,生成了四氧化三铁,生成物如果直接落到瓶底,会炸裂瓶底,也可以用细砂代替;硫反应生成的二氧化硫是一种大气污染物,能和水反应生成亚硫酸,所以加入水可以防止二氧化硫气体逸出污染空气;铁丝在氧气中燃烧实验时,为提高铁丝的温度,采取了两个措施即:铁丝的一端系一根火柴;铁丝绕成螺旋状.
故答案为:(1)氧气在水中溶解能力强于氮气;(2)二氧化硫、二氧化氮、臭氧;加强大气监测或植树造林或使用清洁能源等;(3)铁丝;铁丝的一端系一根火柴;
铁丝绕成螺旋状.
点评:本题考查了常见物质的性质,学生要运用气体的溶解性及实验注意问题来分析解决题目中的问题,此题属于基础题,难度较小.
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科目:初中化学 来源: 题型:

20、(1)学习了空气的成分后,我们了解了空气中各种气体的体积分数.如果把自然界水里溶解的气体收集起来,分析的结果是氧气的体积分数大于21%,氮气的体积分数小于78%,此现象说明氧气在水里的溶解能力
(填“<”、“>”或“=”)氮气在水中的溶解能力.
(2)装满氧气的集气瓶如图所示放置.用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,且甲中燃烧比乙中更旺.
根据上述实验现象可以推出氧气的两点性质是:
能支持燃烧

密度比空气大

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如果把自然界里水中溶解的气体收集起来,分析的结果是氧气的体积分数大于21%,而氮气的体积分数小于78%,此现象说明:
氧气在水中溶解能力强于氮气
氧气在水中溶解能力强于氮气

(2)污染空气的气体成分有一氧化碳、
二氧化硫
二氧化硫
二氧化氮
二氧化氮
臭氧
臭氧
四种; 请你举出一种防治大气污染的措施
加强大气监测或植树造林或使用清洁能源等
加强大气监测或植树造林或使用清洁能源等

(3)做硫和铁丝在氧气中燃烧实验时,都要求集气瓶底部预先放少量水,由于其目的不同,上述物质
铁丝
铁丝
在氧气中燃烧时水可用细砂代替;铁丝在氧气中燃烧实验时,为提高铁丝的温度,采取了两个措施即:①
铁丝的一端系一根火柴
铁丝的一端系一根火柴
,②
铁丝绕成螺旋状
铁丝绕成螺旋状

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如果把自然界里水中溶解的气体收集起来,分析的结果是氧气的体积分数大于21%,而氮气的体积分数小于78%,此现象说明:
 

(2)污染空气的气体成分有
 
三种;做铁丝在氧气中燃烧实验时,为提高铁丝的温度,采取了两个措施即:①
 
,②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)如果把自然界里水中溶解的气体收集起来,分析的结果是氧气的体积分数大于21%,而氮气的体积分数小于78%,此现象说明:______.
(2)污染空气的气体成分有______三种;做铁丝在氧气中燃烧实验时,为提高铁丝的温度,采取了两个措施即:①______,②______.

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