有下列几种物质:①氯化钠,②小苏打,③熟石灰,④氮气．(1)农业上常用来改良酸性土壤的是③③．(2)医疗上常用来配制生理盐水的是①①．(3)可以用来中和发酵过程中产生的酸.又能起发泡作用的是②②．(4)膨化食品包装中常充入的气体是④④．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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有下列几种物质：①氯化钠；②小苏打；③熟石灰；④氮气．
（1）农业上常用来改良酸性土壤的是

③

（填序号，下同）．
（2）医疗上常用来配制生理盐水的是

①

．
（3）可以用来中和发酵过程中产生的酸，又能起发泡作用的是

②

．
（4）膨化食品包装中常充入的气体是

④

．

分析：根据物质的性质进行分析，氯化钠是配制生理盐水的主要物质；小苏打能与酸反应生成二氧化碳气体；熟石灰具有碱性，能用于改良酸性土壤；氮气的化学性质很稳定，能用作填充气保护食品．

解答：解：（1）熟石灰具有碱性，能用于改良酸性土壤；故填：③；
（2）氯化钠是配制生理盐水的主要物质；故填：①；
（3）小苏打能与酸反应生成二氧化碳气体，可以用来中和面团发酵中产生的酸，且能起到发泡的作用；故填：②；
（4）氮气的化学性质很稳定，能用作填充气保护食品不被压碎；故填：④．

点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．

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科目：初中化学 来源： 题型：

18、本单元中我们学习了很多概念，对于概念我们要在理解的基础上进行运用．
（1）由于

分子

是保持物质化学性质的最小粒子，所以水的化学性质是由

水分子

（填写具体的微观粒子，下同）保持的，二氧化碳的化学性质是由

二氧化碳分子

保持的．但是，因为金属汞是由

汞原子

直接构成的，所以，

汞原子

保持了汞的化学性质．
（2）有的物质是由分子构成的，还有的物质是由原子直接构成的，分子和原子的本质区别是

在化学变化中，分子可分，原子不可再分

．
（3）分子是由原子构成的．二氧化硫分子是由

硫原子

和

氧原子

构成的．
（4）纯净物按照其组成元素可以分为单质和化合物．写出下列几种物质的化学符号．
①氧气

O₂

；②氢气

H₂

；③铁

；④水

H₂O

；⑤一氧化碳

；
⑥五氧化二磷

P₂O₅

；⑦氯化钾

KCl

；⑧高锰酸钾

KMnO₄

；⑨氯酸钾

KClO₃

．
在以上九种物质中，可以发现，前三种物质是由同种元素组成的，为

单质

．后六种是由不同种元素组成的，为

化合物

．而④⑤⑥三种物质，又由于是由两种元素组成的，且其中一种是氧元素，所以，它们还属于

氧化物

．
（5）下面有几种物质以及它们的化学符号．
①氢氧化钠NaOH；②硫酸H₂SO₄；③氧化铝Al₂O₃；④氯气Cl₂；⑤氧化铜CuO；⑥臭氧O₃；⑦酒精C₂H₅OH．
其中，属于单质的是

④⑥

（用序号填空，下同），属于化合物的是

①②③⑤⑦

，属于氧化物的是

③⑤

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在下列几种物质中：氮气、氨气、二氧化碳、氧化汞、铁、氯酸钾、氯化钾，属于单质的有

氮气、铁

；属于化合物的有

氨气、二氧化碳、氧化汞、氯酸钾、氯化钾

；属于氧化物的有

二氧化碳、氧化汞

；属于非金属的有

氮气

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某兴趣小组活动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
【提出问题】淡黄色固体物质的成分是什么？
【查阅资料】通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物质	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是

空气中不含有氯元素

．
【提出猜想】淡黄色的固体可能是

Mg₃N₂

．（填化学式）
【实验探究】（1）按下图所示装置收集氮气（关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b，使用打气筒进行充气至A中的水进入B时，打开c，继续充气．）

（2）实验验证的方法是

将燃着的镁条伸进（1）所收集的氮气的瓶中，若镁条继续燃烧，且有淡黄色固体生成，则证明淡黄色固体是Mg₃N₂．

【实验结论】猜想是正确的．镁条在空气中燃烧的有关化学反应方程式是

2Mg+O₂

点燃

2MgO 3Mg+N₂

点燃

Mg₃N₂

2Mg+O₂

点燃

2MgO 3Mg+N₂

点燃

Mg₃N₂

．
【实验反思】（1）氮气选用排水法收集的原因是

氮气难溶于水

．
（2）本探究活动对物质燃烧新的认识是

燃烧不一定有氧气（合理答案可得分）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某兴趣小组活动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么？
[查阅资料]通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物质	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是

空气中不含有氯元素

．
[提出猜想]淡黄色的固体可能是

Mg₃N₂

（填化学式）．
[实验探究]（1）按图所示装置收集氮气．操作步骤为：首先关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷；待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b，使用打气筒进行充气至A中的水进入B时，打开c，继续充气．

（2）实验验证的方法是

将燃着的镁条伸进（1）所收集的氮气的瓶中，若镁条继续燃烧，且有淡黄色固体生成，则证明淡黄色固体是Mg₃N₂．

[实验结论]猜想是正确的．镁条在空气中燃烧的有关化学反应方程式是

2Mg+O₂

点燃

2MgO

2Mg+O₂

点燃

2MgO

、

3Mg+N₂

点燃

Mg₃N₂

3Mg+N₂

点燃

Mg₃N₂

．
[实验反思]
（1）你由本实验可知，氮气的物理性质是

氮气难溶于水

．（写一条）
（2）通过本探究活动，你对物质燃烧新的认识是

物质不一定只在氧气中才能燃烧（合理均可）

．
（3）实验过程中，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，如果始终关闭b，而打开c，装置B、C中可以观察到的实验现象是

C中的水被倒吸入B中，进入水的体积约占B瓶的

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（1）正确的实验操作是确保实验成功和安全的前提．试回答：
①量液时，量筒必须放平，视线

与量筒内凹液面的最低处保持水平

．
②用漏斗过滤时，注意漏斗中液体的液面始终要

低于滤纸的边缘

．
③点燃可燃性的气体如H₂前要

验纯

．
（2）如图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：

①写出标有序号的仪器的名称：Ⅰ

长颈漏斗

Ⅱ

锥形瓶

利用上述装置的组合可以制取氧气，写出有关反应的符号表达式

H₂O₂

MnO2

H₂O+O₂

H₂O₂

MnO2

H₂O+O₂

．
②若用装置E代替装置B收集氧气，氧气应从

（选填“a”或“b”）端导入．
（3）小明同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体氧化镁中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物质	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

小聪同学认为不必查阅氯化镁的颜色，生成物中一定不可能含有氯化镁．小聪的理由是

空气中不含氯

．
[提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁与空气中的

氮气（或N₂）

反应生成的．
[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是

将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色固体

．
[实验结论]根据小明实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个反应的符号表达式：

Mg+O₂

点燃

MgO

Mg+O₂

点燃

MgO

；

Mg+N₂

点燃

Mg₃N₂

Mg+N₂

点燃

Mg₃N₂

．
[反思与评价]
①通过此实验的现象，得出镁更易和空气中的

氧气

起反应．
②通过上述实验，得出燃烧

不一定

（选填“一定”或“不一定”）要有氧气参加．
③小明点燃镁条后生成的固体中镁元素的质量分数

＞

（选填“＞”或“=”或“＜”）60%．

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