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    15．使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用肥皂水来检验．若泡沫多、浮渣少，则为软水．

    分析 根据生活中通过煮沸水可以降低水的硬度；进行解答；鉴别硬水和软水的方法：分别用两只烧杯取等量水样．向两只烧杯中分别滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的为软水．反之，泡沫少、浮渣多的为硬水，进行解答．

    解答 解：生活中通过加热煮沸可以降低水的硬度；鉴别硬水和软水的方法：分别用两只烧杯取等量水样．向两只烧杯中分别滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的为软水．反之，泡沫少、浮渣多的为硬水；
    故答案为：煮沸；肥皂水；泡沫多、浮渣少．

    点评 本题考查了鉴别硬水和软水的方法，珍惜水资源，保护水资源，人人有责．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图所示．
    （1）在此操作中玻璃棒的作用是引流，滤纸的边缘要高于 液面（填“高于”或“低于”）．
    （2）该操作用于净水，可除水中不溶性杂质，如要使该水变成纯净水，则可继续进行蒸馏（填“吸附”或“蒸馏”）．
    （3）我们在生活中可以用纱布代替滤纸，用筷子代替玻璃棒来完成此操作．
    （4）过滤后，滤液仍然浑浊，可能的原因：①滤纸破损；②盛接滤液的烧杯不干净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列做法不恰当的是（　　）
    A．氮气用于保护灯丝B．氧气用于医疗急救
    C．肥皂水用于软化硬水D．燃着的小木条区别N2和O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列对一些事实的解释不正确的是（　　）
        事实    解释
    A墙内开花墙外香分子在不断地运动
    B H2O2能杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同
    C温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变
    D 50mL水与50mL酒精混合后总体积小于100mL分子间有间隔
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请你回答：

    （1）氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；
    （2）X=8，②与A形成的化合物的化学式为CaF2；
    （3）A、B、C、D属于同种元素的是（填字母，下同）B、C；
    （4）B、C、D三种粒子与A粒子的化学性质相似的是B；
    （5）A、B、C、D中属于阴离子的是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．解释现象或说明原因：
    （1）细铁丝燃烧后，生成的黑色固体的质量比铁丝的质量增加了．
    （2）铁丝在氧气中燃烧时，没有出现火星四射的现象，找出可能的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列四组物质中，既是化合物又是氧化物的一组是（　　）
    A．二氧化碳 水B．水 氢氧化钙C．氧化钠 氢氧化钙D．二氧化碳 氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．氨气广泛用于制造氮肥，下列有关“NH3”含义的认识错误的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列图示的实验操作正确的是（　　）
    A．
    闻气体的气味    		B．
    检查装置的气密性
    C．
    氧气验满    		D．
    给试管放入块状药品

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