【题目】完成下列表格内容:
化学符号 | SO42﹣ | (2) | 3Fe |
符号的意义 | (1) | 5个水分子 | (3) |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将18g高锰酸钾加热,当产生1.6g氧气时,固体剩余物是 ( )
A.KMnO4 MnO2 B.K2MnO4 MnO2
C.KMnO4 MnO2 K2MnO4 D.KMnO4 K2MnO4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片,硅元素的用途非常广泛.工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如图,有关说法不正确的是( )
A.该反应属于置换反应
B.反应后硅元素的化合价升高
C.X的化学式是HCl
D.图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是14:71
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A.20℃时,甲物质的溶解度比乙物质的溶解度小
B.甲物质中混有少量乙物质,采用蒸发结晶的方法提纯甲物质
C.40℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等
D.60℃时,将80g甲物质放入100g 水中,所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是 4:5
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验是进行科学探究的重要手段.请填写下列空格:
(1)黄铜是铜锌合金,将外形完全相同的纯铜片和黄铜片相互刻划,该实验的目的是比较它们的大小.
(2)用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热至燃烧,然后将木炭插入盛有氧气的集气瓶内,观察现象. 据此可知,可燃物燃烧的剧烈程度与有关.
(3)用图 A 所示的装置可测定空气中氧气的含量. 该实验的原理是通过(选填“化学”或“物理”)方法分离或除去混合物中的一种成分,从而测定混合物中某成分的含量.
(4)用图B 所示的装置探究酸碱中和反应.将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液(滴有酚酞试液)中至过量,观察到的现象是 . 从微观角度分析,中和反应的实质是 . 请另外写出一个符合上述反应实质的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究性学习小组通过查阅资料获知以下信息:将二氧化碳气体慢慢地通入一定量的氢氧化钠溶液中,在溶液中先后发生以下两个化学反应: 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (先发生反应)
Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 (后发生反应)
同学们开展了下列探究活动:
【提出问题】将二氧化碳气体慢慢地通入一定量的氢氧化钠溶液中,反应后所得溶液中溶质的成分有哪些?
(1)【猜想假设】Ⅰ.NaOH 和Na2CO3; Ⅱ.只有 Na2CO3;
Ⅲ.;
Ⅳ. .
(2)【实验探究】将二氧化碳气体慢慢地通入一定量的某氢氧化钠溶液中,再将反应后所得溶液按下列流程进行实验并测出相关数据:
小资料:碳酸盐一般不易溶于水,如 CaCO3难溶; 碳酸氢盐绝大多数易溶于水,如 Ca(HCO3)2易溶.
【获得结论】根据上述信息,分析反应后所得溶液中溶质的成分并计算溶质的质量,将结果填入下表:
溶质的化学式 | 溶质的质量/g |
填表说明:①不写计算过程,计算结果保留一位小数.
②如果溶质的成分只有一种,请填写在第一行;如果溶质的成分有两种,请分别在两行中各填写一种物质.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某化学反应的微观模型,“ ”、“ ”分别表示不同元素的原子.下列对图示模型理解正确的是( )
A.生成物的化学式可能是NH3
B.该反应有单质生成
C.该反应属于复分解反应
D.参加反应的两种物质分子个数之比为2:3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】区分下列各组物质,所加试剂或操作方法错误的是( )
选项 | 待区分的物质 | 鉴别方法 |
A | 合成纤维和纯羊毛 | 分别取少量灼烧,并闻气味 |
B | CaCl2溶液和NaCl溶液 | 分别取少量溶液,加硝酸银溶液,观察现象 |
C | 酒精和水 | 闻气味 |
D | 碳粉和氧化铜 | 分别取少量加入稀硫酸,观察现象 |
A.AB.BC.CD.D
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