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下列各组物质能用过滤法分离的是(  )
A、水和汽油B、糖和食盐
C、食盐和沙子D、氧气和氮气
考点:过滤的原理、方法及其应用
专题:物质的分离和提纯
分析:本题考查混合物分离中的过滤方法,能用溶解、过滤、蒸发结晶的步骤分离,则混合物中含不溶性物质和可溶性物质.过滤:分离不溶于液体的固体和液体的混合物的操作.
解答:解:A、水和汽油,不能用过滤法分离,水和汽油是互不相容的两种液体,用分液漏斗分离.分离方法是:分液.故A错误.
B、糖和食盐都能溶于水,不能用过滤法分离,故B错误.
C、沙子是不溶于水的固体,食盐可溶于水;是不溶于水的固体和溶于水的物质,所以可用过滤法分离,故C正确.
D、氧气和氮气都不能溶于水,不能用过滤法分离,故D错误.
故选C.
点评:本题主要考查可用过滤法分离的物质,同学们一定要明白不溶于液体的固体和液体的混合物可用过滤法收集.应熟悉混合物的分离方法,掌握过滤和蒸发结晶分离方法的使用条件及实验操作.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是(  )
A、盐酸和硝酸钠溶液
B、稀硫酸和氯化钡溶液
C、稀盐酸和硝酸银溶液
D、硝酸和碳酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室需要100g质量分数为3%氯化钠溶液,配制过程中相关描述正确的是(  )
A、用3g氯化钠与100g水配制得到
B、直接用手抓取氯化钠
C、氯化钠直接放于天平托盘上称取
D、用50g质量分数6%氯化钠溶液与50g水配制得到

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对意外事故的处理中,错误的是(  )
A、烧碱溶液沾到皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上稀盐酸溶液
B、实验药液溅入眼睛,立即用水冲洗,切不可用手揉搓
C、误吃含有重金属离子的食物,应立即喝大量牛奶或鸡蛋清,并及时送医院治疗
D、浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质,所用方法不可行的是(  )
选项 需区分的物质 所用方法
A 白酒和白醋 闻气味
B 实验室中的石灰水和食盐水 品尝味道
C 硬水和软水 加肥皂水振荡,观察泡沫多少
D 二氧化锰和木炭粉 观察颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

检验集气瓶内是否收集满了CO2,正确的操作是(  )
A、倒入澄清石灰水并振荡
B、燃着的木条伸入集气瓶内
C、燃着的木条放在瓶口
D、将蘸有澄清石灰水的玻璃棒平置瓶口

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用高锰酸钾制取较纯净的氧气.实验步骤如下:①检查装置气密性,良好 ②试管中放入适量高锰酸钾 ③连接好实验装置 ④给高锰酸钾加热 ⑤收集气体 ⑥移开酒精灯,停止加热 ⑦将导管移出水面
回答下列问题:
(1)正确的操作顺序是
 
;其实验的反应原理用化学方程式表示为:
 

(2)如果该同学选用如图装置进行实验制取较干燥的氧气:

①图中有一处错误操作是
 

②方框B中最好选用上列右面收集装置中的
 
(填:a、b、c);怎样检验其氧气是否集满?
 

(3)实验结束后,该同学用带火星的木条插入自己收集的氧气瓶口、瓶中、瓶底,发现都不能复燃,他百思不得其解.你认为可能的原因是?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室制取氧气的装置图,请回答下列问题.

(1)写出标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是
 
(填序号),发生反应的化学方程式是
 

(3)用A装置制取氧气,操作结束时应先
 
,后
 
,目的是
 

(4)实验室制取氧气也可以用B装置与A装置相比,B装置的优点是
 
(答出一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

铜绿的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],它能跟酸反应生成铜盐、水和二氧化碳.某同学用小刀从旧铜器上刮下铜绿(有少量铜同时被刮下混入铜绿中),用来制取硫酸铜、氧化铜和铜.他没有用金属置换铜盐的方法,制取步骤分四步.请回答:
(1)填写下面方框图表示制取的步骤和方法,方框内写所提取物质的分子式,方框前的横线上写所加入的试剂及简要的操作).

(2)写出A操作步骤反应的化学方程式:
 

(3)如实验装置及在生成铜以前的操作都正确,但最后结果没有铜生成,这可能是因为
 

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