分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个氮分子可表示为:3N2;故选c;
②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.铁离子带3个单位的正电荷,可表示为:Fe3+;
③a是Fe3+,根据粒子结构示意图可推断d粒子为氯离子,由两粒子结合形成物质的化学式是:FeCl3;
④根据惰性气体氖的用途,可知电工使用的试电笔触电发红光,是因为管内充氖气,故答案为:氖;
故答案为:①c;②Fe3+;③FeCl3;④氖;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验 | |||||
记录 | A | 无色 | 无现象 | 无现象 | 白色沉淀 |
B | 蓝色 | 产生气泡 | 白色沉淀 | 白色沉淀 | |
C | 红色 | 产生气泡 | 白色沉淀 | 白色沉淀 | |
D | 蓝色 | 产生气泡 | 白色沉淀 | 无现象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分解反应 | B. | 化合反应 | C. | 置换反应 | D. | 复分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
制取气体 | 反应物的状态 | 反应条件 | 收集方法和依据 | |
氧气 | 固体 | 加热 | 排水集气法 | O2难溶于水 |
二氧化碳 | 固体和液体 | 常温 | 向上排气法收集 | 二氧化碳能溶于水、密度比空气大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 试管内红色固体逐渐变为黑色 | |
B. | 反应生成的气体一定没有CO | |
C. | 网罩的作用是集中火焰,提高温度 | |
D. | 实验结束后应先熄灭酒精灯,后将导管移出试管 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | a物质的溶解度大于b物质的溶解度 | |
B. | t1℃时,a、c两种物质形成的溶液中溶质的质量分数相等 | |
C. | t2℃时,30ga物质加入50g水中得到80g溶液 | |
D. | t2℃时,c物质的饱和溶液升温会有晶体析出 |
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