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5.某校研究性学习活动小组利用课余时间调查雾霾产生的原因,并提出可减少的雾霾说法正确的是(  )
A.鼓励开私家车出行B.鼓励使用太阳能热水器
C.鼓励用煤火力发电D.鼓励露天焚烧垃圾

分析 A、根据开私家车可以增加粉尘的排放进行分析;
B、根据太阳能属于清洁无污染的能源进行分析;
C、根据火力发电可以增加粉尘的排放进行分析;
D、根据露天焚烧垃圾会增加粉尘的排放进行分析.

解答 解:A、开私家车可以增加粉尘的排放,故A错误;
B、太阳能属于清洁无污染的能源,故B正确;
C、火力发电可以增加粉尘的排放,故C错误;
D、露天焚烧垃圾会增加粉尘的排放,故D错误.
故选:B.

点评 本题主要考查了有关环保方面的知识,难度不大,需要在平时加强识记即可解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应.
图1是以空气和其它必要的原料合成化肥NH4NO3的工业流程.请按要求回答下列问题:

(1)步骤①中发生的是物理变化(选填“物理”或“化学”).
(2)写出步骤③中发生反应的化学方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O.
(3)图2标签所标注的“含氮量≤30%”是否合理否(选填“是”或“否”).
(4)硝酸铵属于氮肥(填写化肥类别).分析图2标签上的信息,可得出硝酸铵具有的性质是ACD(选填字母).
A.易溶于水    B.有挥发性     C.受热易分解     D.能与熟石灰发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图是某化学反应的微观模拟图,根据图示回答下列问题.

(1)在B和C图中将相关粒子图形补充完整;补充C图形的依据是质量守恒定律;
(2)A到B的过程中发生改变的粒子是H2;Cl2
(3)写出此变化(A到C)反应的化学方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.用如图所示装置进行实验.A的容积为350mL,装置气密性良好,实验前K1、K2均已关闭.
(1)测定空气中氧气的含量A中预先放入30mL的水,B中盛有水.用凸透镜引燃燃烧匙中的白磷,反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.待冷却后打开K2,观察到B中的水减少了64mL,则A中O2的体积分数计算式为$\frac{64mL}{350mL-30mL}×$100%.
(2)研究二氧化碳的性质
A中盛有二氧化碳,分液漏斗中盛放氢氧化钠浓溶液,B中盛放稀盐酸.证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应的实验操作是:打开K1,待液体流下,关闭K1;一段时间后,打开K2.实验过程中观察到的现象是B中液体倒吸入A中,A中有气泡冒出,产生以上现象的原因是CO2与NaOH反应生成Na2CO3,使A中气体减少,压强减小,B中液体倒吸入A中;稀盐酸与Na2CO3反应生成CO2气体,有气泡冒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图是初中化学中的一些基本实验,不能达到实验目的是(  )
A.
   制取氧气
B.
稀释浓硫酸
C.
检查装置气密性
D.
 粗盐过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.常用于改良酸性土壤熟石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.请你根据所学知识结合如图所示装置回答有关问题

(1)指出标号仪器的名称:①长颈漏斗;②水槽.
(2)用高锰酸钾制取氧气可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水,欲制干燥的氧气,可将气体通过盛有浓硫酸(填药品名称)的洗气瓶F.
(3)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物溅落炸裂瓶底,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.过氧化钙晶体[CaO2•8H2O]较稳定,呈白色,微溶于水,广泛应用于环境杀菌、消毒.以贝壳为原料制备CaO2流程如下:

(1)气体X的化学式是CO2
(2)反应Y需控制温度在0~5℃,可将反应容器放在C中,
A.水B.冰C.冰水混合物D.室温环境
(3)该反应是化合反应,反应物是CaO2•8H2O,请写出该反应的化学方程式CaO+7H2O+H2O2=CaO2•8H2O,获得的过氧化钙晶体中含有Ca(OH)2杂质.原因是氧化钙能和水反应生成氢氧化钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.投放废旧电池的垃圾收集箱上应贴有的标志是(  )
A.B.C.D.

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