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    6．用电设备发生的火灾，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”，灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上．据此推测四氯化碳不可能具有的性质是（　　）
    A．能导电B．不易燃烧C．不易汽化D．密度比空气大

    分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．用电设备发生的火灾，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”，灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上，说明四氯化碳可能具有的性质是：不易燃烧、易汽化、密度比空气大等．

    解答 解：A、能导电无法判断，故选项错误；
    B、四氯化碳可能具有的性质是：不易燃烧，因为液态四氯化碳能灭火，不符合题意，故选项错误；
    C、四氯化碳易汽化，四氯化碳不可能具有不易汽化的性质，故选项正确；
    D、四氯化碳可能具有的性质是：不易燃烧、易汽化、密度比空气大等，不符合题意，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关四氯化碳的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．（1）下列实验均涉及到水，其中水仅作为溶剂的是AC；
    A．配制0.9%的生理盐水  B．生石灰变成熟石灰  C．浓硫酸稀释 
    （2）如图为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线：
    ①在溶质的质量和质量分数不变的条件下，将40℃接近饱和的硝酸钾溶液转化为饱和溶液，应采用的方法是降温；
    ②20℃时，将20克硝酸钾放入50克水中，所得溶液中溶质和溶液的质量比为3：13；
    ③若氯化钠中混有少量的硝酸钾，提纯氯化钠的方法是蒸发结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列对化学用语的认识正确的是（　　）
    A．N2表示2个氮原子
    B．Ca2+表示一个钙元素带2个单位的正电荷
    C．H2CO3中碳元素的化合价为+4价
    D．和属于同种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．实验室四瓶失去标签的无色溶液分别为氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液和稀硫酸．以下说法正确的是（　　）
    A．打开试剂瓶塞就可以判断出稀盐酸--瓶口有“白雾”
    B．观察试剂瓶的瓶塞可以判断出氢氧化钠溶液--是胶塞
    C．打开试剂瓶塞尝味道可以判断出氧化钠溶液--有咸味
    D．将pH试纸伸入试剂瓶中可以判断出稀硫酸--pH小于7

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是实验室制取二氧化碳的固体原料的主要成分，B属于氧化物，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：

    （1）D的化学式：CaO；
    （2）得到F溶液的操作I的名称为：过滤；
    （3）若I是蓝色沉淀，请写出G+F→I的化学方程式：2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl；
    （4）生成I的反应，反应的基本类型是复分解反应；
    （3）将B加稀盐酸中，可能观察到的现象是黑色固体消失，溶液变蓝色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．为了探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验．

    Ⅰ探究脱氧剂成分
    [实验观察]脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成．
    [实验猜想]根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有Fe（填化学式）．
    [验证猜想]验证方法为：用磁铁吸引或加入盐酸有气泡．
    [实验探究]新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于图1所示装置中加热．一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊．
    [实验结论]该脱氧剂中还含有C（填化学式）
    Ⅱ测定空气中氧气含量
    使用图2装置进行实验．实验前应先进行的操作是检查装置的气密性．
    [实验过程]
    步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭．
    步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹．
    步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化．
    [数据处理]
    （1）实验中需要记录的数据是注射器原来的空气的体积、反应后注射器活塞进入后显示剩余气体的体积．
    （2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是使测量的结果更准确．
    （3）计算得氧气约占空气体积分数．
    [实验对比]
    实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图3）．步骤如下：
    （1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
    （2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞．
    （3）燃烧结束，冷却的室温．
    （4）观察并记录水面的变化情况．多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的．
    [拓展研究]查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧．由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是氧气含量太少时，可燃物无法燃烧．
    [实验评价]与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是不受氧气含量多少的影响，使结果更准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某溶液中大量存在的离子仅有NH4+、Ca2+和X离子，则X离子可能是（　　）
    A．CO32-B．Na+C．Cl-D．OH-

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（　　）
    A．天然气用来作燃料B．二氧化碳用来作灭火
    C．干冰用作制冷剂D．氮气用作焊接金属的保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．硝酸铵可发生如下反应：2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4X，则 X的化学式是（　　）
    A．H2B．H2OC．H2O2D．HNO3

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