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为形象展示水分解的微观过程,某同学制作了一些模型,表示相应的微观粒子.其中表示水分解过程中不能再分的微粒是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据原子是化学变化中的最小微粒,水分解过程中不能再分的微粒应为氢原子和氧原子;判断图中表示分解过程中不能再分的氢、氧原子的图示.
解答:解:A、图示微粒为两个氧原子构成的一个氧分子,分解过程中可再分,不表示不再分的氧原子;故A不正确;
B、图示微粒为两个氢原子构成的一个氢分子,分解过程中可再分,不表示不可再分的氢子;故B不正确;
C、图示微粒为单独的两个氢原子和一个氧原子,为分解过程中不能再分的微粒;故C正确;
D、图示微粒为两个氢原子和一个氧原子构成的水分子,分解过程中可再分,不表示不可再分的氢、氧原子;故D不正确;
故选C.
点评:原子与分子的根本区别在于:化学变化中原子不可再分,分子可以再分为原子.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答以下问题.

(1)A物质的名称是
 
,操作①的名称是
 

(2)操作②应选用如图装置的
 
(填序号),该过程主要是
 
变化(填“物理”或“化学”).
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是
 
水.操作③应选用下图装置的
 
(填序号),经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年4月11日,兰州市发生自来水苯(C6H6)超标污染事故,再次引发社会对饮用水安全的广泛关注.此次事故是由兰州威立雅水务集团两水厂之间自流沟内水体受周边地下含油污水污染所致.
(1)在物质分类中苯(C6H6)属于
 
物.专家建议,将对煮沸10分钟左右,并将蒸发的气体通过通风设施排除室外,可去除水中绝大部分苯,由此可以推断苯具有的物理性质是
 

(2)在上述受污染的水中投放活性炭会除去苯,这是利用了活性炭的
 
性.
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用
 
区分硬水和软水,常用
 
方法降低水的硬度.
(4)请你提出一种防治水污染的有效措施或方法:
 

(5)有碳、氢两种元素组成的化合物叫烃.碳原子数≤4的烃在常温常压下通常为气体,常温常压时烃C2H4和另一种烃组成的混合气体中碳的质量分数为86%,则混入的烃可能是
 

A.CH4 B.C2H2 C.C2H6 D.C6H6
(6)由苯(C6H6)和乙醛(CH3CHO)组成的混合物,测知其含碳元素质量分数为72%,则混合物中含氧元素质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称是
 
 装置A中发生的化学方程为:
 
,装置B中观察到的现象是:
 
,装置C中观察到的现象是:
 
,发生反应的化学方程式为:
 

(2)装置D中观察到的现象为:
 
,说明二氧化碳具有的性质为:
 
,它由此可知,二氧化碳在生活中可用于:
 

(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从
 
(填“c端”或“d端”)通入.检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、氢气是由很多氢气分子构成
B、氢气具有助燃性
C、氢气难溶于水,所以可以用排水集气法收集
D、点燃氢气前,必须先检验其纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中不属于空气污染物的是(  )
A、氧气B、二氧化硫
C、火山灰D、一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

用量筒量取液体时,某同学操作如下:俯视液体凹液面最低处读数为30mL,倒出部分液体后,又仰视凹液面最低处读数为20mL.则取出液体的实际体积为(  )
A、10mL
B、大于10mL
C、小于10mL
D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的为(  )
A、空气是由几种气体所组成的物质
B、空气的成分较固定且均匀混在一起
C、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳是污染空气的有害气体
D、生产和生活中燃烧煤炭、机动车排放尾气等都会对空气造成污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)X表示
 
,Y表示
 

(2)当X=12时,该粒子不显电性,Y=
 

(3)当X=17时,该粒子带1个单位负电荷,则Y=
 

(4)当Y=1时,该粒子易
 
电子,变成带
 
电荷的
 

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