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    （2011?黄浦区二模）氧元素由化合态转化为游离态的变化是（ ）
    【答案】分析：化合物中元素称为化合态元素，单质中元素称为游离态元素；因此，氧元素由化合态转化为游离态的变化即含氧化合物反应后生成氧单质的反应．
    解答：解：A、该反应是把单质氧气化合成了氧化物；故A不正确；
    B、该反应把含化合物分解，得到单质氧气；故B正确；
    C、该反应中的含氧化合物反应后没有产生单质氧；故C不正确；
    D、该反应中的含氧化合物反应后仍是含氧化合物，没有形成单质氧；故D不正确；
    故选B．
    点评：利用概念间的关系，把一些不太熟悉或不太好用的概念转变为熟悉或易于使用的概念，可使类似问题的解答变得轻松易行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2011年上海市黄浦区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?黄浦区二模）某化学学习小组用足量的稀盐酸对15g石灰石样品（杂质不溶于水且不与酸反应，不考虑稀盐酸的挥发）进行科学探究．实验装置如下图ABC：有关数据如下图1，图2：
    当A装置中不再有气体产生时测得B装置的质量增加了4.7g；C装置的质量没发生变化且无明显现象．请你回答：
    （1）从图1中，读出石灰石样品中碳酸钙的质量为______g．
    （2）写出A装置中反应的有关化学方程式，求参加反应的HCl物质的量．
    （3）B装置的质量增加了4.7g，是因为吸收了______（写化学式）．
    （4）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？写出计算过程．

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    科目：初中化学 来源：2011年上海市黄浦区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?黄浦区二模）甲、乙两组同学分别在稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，做常见酸、碱与酚酞指示剂反应的实验．
    ①两组同学实验后，各自将溶液倒入各组的废液缸中，研究小组对两个组的废液又进行分析，结果如下表．
    废液来源甲组乙组
    观测方法与结果观察废液，呈无色观察废液，呈红色
    甲组废液呈无色，说明溶液pH的范围是______7．
    ②小组成员对废液的组成判断正确的是（不考虑酚酞和水的成分）______．
    A．甲组废液中一定含有盐酸和硫酸
    B．乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠
    C．甲组的废液中只含有氯化钠
    D．乙组的废液中只含有氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源：2011年上海市黄浦区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?黄浦区二模）有一瓶气体，可能由氢气和甲烷两种气体中的一种或两种组成，为证明该气体的组成，进行了下面二组实验：
    操作步骤实验现象实验结论
    ①将该气体点燃后，产生的气体先后通过无水硫酸铜粉末和澄清石灰水．
    无水硫酸铜变蓝、
    澄清石灰水出现
    浑浊现象    		推断：肯定有
    ______．
    可能有______．
    ②若为进一步确定气体的组成，设计了两种方案．将1.6g该气体完全燃烧，依次通过右图所示的装置（每步均完全吸收），称量装置前后变化的质量．

    方
    案
    A    		氢氧化钠溶液增重6.8g；
    浓硫酸增重1.2g    		你认为A、B方案中不正确的是
    ______；
    理由是______．
    由此确定气体是由______组成的；
    物质的量是
    ______．


    方
    案
    B    		浓硫酸增重3.6g；
    氢氧化钠溶液增重4.4g

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    科目：初中化学 来源：2011年上海市黄浦区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?黄浦区二模）甲图所示的是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的装置．
    请你回答：
    ①a仪器的名称是______；b仪器的名称是______．
    ②长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是______．
    ③可以用如甲图所示的收集方法收集氧气的原因是______．
    ④乙图中的发生装置在实验室中还可以用来制氢气．其原因是：______．

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    科目：初中化学 来源：2011年上海市黄浦区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?黄浦区二模）在实验室，需要鉴别两瓶无色、缺少标签的硫酸钠、氯化钾溶液，设计两种对溶液鉴别的实验思路．
    ①利用焰色反应进行鉴别：硫酸钠的焰色反应呈黄色，氯化钾的焰色反应呈______色．
    ②取两种试样，分别滴加______ 溶液，也能将另外两种溶液鉴别出来．

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