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12.某化学小组欲测定洪泽湖大堤上某石灰石块中碳酸钙的质量分数,进行了如下实验研究.
进行实验:小明同学把石灰石块磨成粉末,并设计了如图1所示装置进行碳酸钙的质量分数测定:
取一定质量的样品粉末放入锥形瓶中,加入过量稀盐酸(不考虑稀盐酸的挥发)测量装置C中水的体积,即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数.请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
说明:装置气密性良好,操作无误,各步反应完全.
反思与评价:
(1)小文同学认为小明得到的结果明显偏小,理由是二氧化碳能溶于水,为此,小文改进的方法是在水上方加一层植物油.
(2)小文同学用图2所示装置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不计),完成测量.注射器除了贮存、加注稀盐酸外,还有的作用是检查装置气密性或测量收集气体的体积.
交流与讨论:
(3)装置B上方的空气对测定结果是否有影响没有(填“有”或“没有”).

分析 根据稀盐酸与碳酸钙的反应生成氯化钙、水和二氧化碳,写出反应的方程式;
【反思与评价】(1)生成的二氧化碳有一部分停留在AB中且二氧化碳能溶于水,因此可以加一层植物油防止二氧化碳溶于水;
(2)图所示装置中注射器的作用分析;
(3)根据测定原理分析影响.

解答 解:稀盐酸与碳酸钙的反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
【反思与评价】(1)生成的二氧化碳有一部分停留在AB中,也有部分二氧化碳溶于水,因此结果有较大的误差;可以在水的上方加一层植物油防止二氧化碳溶于水;
(2)注射器除了贮存、加注稀盐酸外,还可以测量体积火检查装置的气密性;
(3)该装置是利用二氧化碳将水压出来测定二氧化碳的体积,由于产生二氧化碳的体积与排出空气的体积是相等的,因此上方的空气对结果没有影响;
故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(1)二氧化碳能溶于水;在水上方加一层植物油;
(2)检查装置气密性或测量收集气体的体积;
(3)没有.

点评 本题通过实验考查了排气量气装置,熟练掌握测定原理是解题的关键,能够考查学生分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.选择仪器下方的字母填写在相应横线上.

(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是f;
(2)可以直接加热的仪器是d;
(3)实验室常用的加热仪器是g;
(4)排水集气法会用到的仪器是h;
(5)量取液体时,需要用c.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.(1)7MnO42-说出各数字的含义7:7个锰酸根离子;4:一个锰酸根中含有4个氧原子;2:锰酸根离子带有2个单位的负电荷.
(2)硫酸铜由铜、硫、氧元素组成,由铜离子和硫酸根离子构成;
(3)二氧化碳由碳元素和氧元素组成,由二氧化碳分子构成;二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.按下列要求书写化学方程式:
(1)在440℃和高压下,利用金属钠与二氧化碳作用得到金刚石(C)和碳酸钠(Na2CO3).4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高压}$C+2Na2CO3
(2)今年地球日主题为:“珍惜地球资源,转变发展方式”.为减少化石燃料 的使用,降低污染,各国都在积极进行技术创新.近日,美国科学家发明了一种“发电叶子”,将这种叶子放入水中,在太阳光照射下,叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中,再转化为电能,供家庭用电需求.
①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化?太阳能→化学能→电能.
②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{太阳光}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.往烧杯中注入一定量的热水,并放入一小块白磷.在烧杯上盖一片薄铜片,薄铜片一端放入一小块红磷,另一端放入一小块白磷,观察现象.
A.烧杯中白磷不燃烧   C.铜片上红磷不燃烧
B.铜片上白磷燃烧,产生大量白烟
(1)由现象B和C得到燃烧的条件之一是温度达到着火点
(2)实验中使用铜片,是利用了铜的导热性.
(3)你认为让水中的白磷也燃烧需进行的操作是通入氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①酒精灯②长颈漏斗.
(2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体.你想制取的气体是氧气,反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,检验该气体方法是用带火星的木条检验;选择的发生装置是A(填序号,下同),选择的收集装置是C或D,选择此收集装置的理由是氧气密度比空气大,不易溶于水.
(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取c(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.
(4)用高锰酸钾制取氧气用D收集时,当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集,理由刚开始排出的气体不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.实验室制取氧气时,下列操作错误的是(  )
A.固定试管,试管口稍向下倾斜
B.加热时,先预热,再对试管中药品部位集中加热
C.导管口刚有泡泡冒出口,立即收集
D.固定试管,铁夹夹在离试管口$\frac{1}{3}$处

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.一组失去标签的溶液,不另加其他试剂(仅利用组内物质间的反应)就能区别开来,这组溶液是(  )
A.FeCl3  NaOH  KCl  Ba(NO32B.NaCl   Na2CO3   KNO3  HCl
C.BaCl2  CuSO4  NaOH  NaClD.Na2SO4  BaCl2  K2CO3  KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室有如图所示的实验装置:

(1)写出图中标号仪器的名称:a.酒精灯b.集气瓶
(2)用高锰酸钾装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.实验室试管口应塞一团棉花,原因是防止高锰酸钾粉末进入导管.
(3)若用B装置制取氧气,应特别注意的是控制液体的滴加速度,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要收集较为纯净的氧气应选用的收集装置是C,依据是氧气不易溶于水;
(4)若用E装置收集氧气,导管口要接近集气瓶底部的原因是氧气密度比空气大,验证氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(2)某同学在观察到锥形瓶内产生大量气泡时,开始用B装置收集氧气,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中,瓶底,都未见木条复燃,原因是装置气密性不好.

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