【题目】结合图示实验装置，回答下列问题． 
（1）写出图中标号仪器的名称：a；
（2）实验室选用D装置制取氧气，其反应的化学方程式为 ，
二氧化锰是该反应的 ， 为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰，实验操作为溶解、、洗涤干燥．
（3）实验室制取氢气时，选用B装置为发生装置的优点是 ， 选择的收集装置是（填序号）．
（4）某同学用G装置收集二氧化碳，验满的方法是；若用C装置制取二氧化碳，打开如图装置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，该同学认为整套装置不漏气，你认为他的判断（填“正确”或“不正确”）；实验室为了除去其中的氯化氢气体，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是装置（填序号），左边试剂瓶中盛放的试剂是 ． 
【答案】
（1）长颈漏斗
（2）2KClO3
2KCl+3O2↑；催化剂；过滤
（3）控制反应的发生和停止；F或G
（4）将燃着的木条放在导管C处，木条熄灭；不正确；丙；饱和碳酸氢钠溶液
【解析】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，所以答案是：长颈漏斗（2）如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；其中二氧化锰做催化剂，为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰，实验操作为溶解、过滤、洗涤干燥；所以答案是：2KClO3
2KCl+3O2↑ 催化剂 过滤（3）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；实验室制取氢气时，选用B装置为发生装置的优点是控制反应的发生和停止；所以答案是：控制反应的发生和停止 F（或G）（4）某同学用G装置收集二氧化碳，验满的方法是将燃着的木条放在导管C处，木条熄灭；若用C装置制取二氧化碳，打开如图装置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，该同学认为整套装置不漏气，他的判断不正确，因为分液漏斗上有盖，因此水不能滴下；实验室为了除去其中的氯化氢气体，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是丙装置，左边试剂瓶中盛放的试剂是饱和碳酸氢钠溶液；所以答案是：将燃着的木条放在导管C处，木条熄灭（其他合理答案均给分） 不正确 丙 饱和碳酸氢钠溶液（填碳酸氢钠或碳酸氢钠溶液也给分）
【考点精析】根据题目的已知条件，利用混合物的分离方法和二氧化碳的检验和验满的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握混合物的分离：1、过滤法：分离可溶物 + 难溶物2、结晶法：分离几种可溶性物质；验证方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳．验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭．证明已集满二氧化碳气体．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列四个图象能正确反映实验变化关系的有（ ）
A | B | C | D |
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常温下，足量的镁、铁分别同时放入少量等质量、等质量分数的稀盐酸中 | 敞口放置于空气中的浓硫酸或稀盐酸 | 加热KNO3、Ca（OH）2的饱和溶液（不考虑溶剂的蒸发） | 少量的碳在密闭的集气瓶中与氧气完全燃烧 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】红枣中含有丰富的VC和糖类，常食能增强人体的免疫力，有补血养气安神等良好功效，红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示．某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣，设计实验进行探究． 
【提出问题】久置固体的成分是什么？
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3 ．
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
（1）【实验探究】甲同学的方案：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体于试管中，滴 | 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液． | 固体中一定含有 ， |
乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是 ．
（2）他设计如图2实验方案继续验证．
a步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎，其中研碎的目的是；
b②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有 ．
c③中反应的化学方程式是 ．
乙同学对滤渣B又进行探究．
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，并将气体通入澄清石灰水 | 固体逐渐消失、有气泡产生、 | 固体中一定含有CaCO3和Fe2O3 ． |
【反思与评价】甲、乙两同学经过讨论后，完善实验方案最终确定该久置固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3 ．
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