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8.用化学用语表示:
(1)氖气Ne;
(2)铜Cu;
(3)氧化铝Al2O3
(4)4个铵根离子4NH4+
(5)Ba2+中“2”的意义一个钡离子带2个单位的正电荷.
(6)二氧化硅中硅元素的化合价显+4价$\stackrel{+4}{Si}$O2

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)氖气的化学式为Ne,故填:Ne; 
(2)铜的化学式为Cu,故填:Cu; 
(3)氧化铝的化学式为Al2O3,故填:Al2O3
(4)4个铵根离子就是在铵根离子的前面加上数字4,故填:4NH4+
(5)Ba2+中“2”表示一个钡离子带2个单位的正电荷,故填:一个钡离子带2个单位的正电荷.
(6)二氧化硅中硅元素的化合价显+4价就是在二氧化硅的化学式中硅元素的上方加上数字+4,故填:$\stackrel{+4}{Si}$O2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学变化中,同种元素可在不同物质中“旅行”. (注:“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)回答下列问题:
按甲、乙物质所含元素种类递增的规律,完成如图所示的“旅行”.

(1)若上图为碳元素的“旅行”路线,其中甲为二氧化碳,乙为碳酸,写出路线 II反应的文字(或符号)表达式:碳酸$\stackrel{加热}{→}$二氧化碳+水(H2CO3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$H2O+CO2↑).
(2)若上图为氢元素的“旅行”路线,其中甲为氢气,写出其中一个反应的文字(或符号)表达式:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水(2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O).

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19.根据如图回答下列问题.
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(2)该实验证明,在化学反应中分子可再分,而原子则不能再分.                               
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A.水分子发生了改变           B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子可以保持水的化学性质 D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(4)面临淡水资源的短缺,小袁倡议“一水多用”.请你举出生活中的一项具体措施洗菜水浇花.

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16.地下水因为含有较多可溶性钙镁化合物,属于硬水,长期饮用硬水对人体健康不利.区别硬水与蒸馏水的试剂是肥皂水,生活中常通过加热煮沸的方法使硬水软化.

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3.如图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段.

(1)如图甲所示,天平无法调节平衡.要使该天平平衡,应采取的措施先将游码归零,再调节平衡螺母;
(2)小璐用图乙所示装置进行实验.反应前称得左盘内装置及物质总重量为73.2g,然后引燃白磷,充分反应后并冷却至室温,能证明质量守恒定律的现象是天平仍保持平衡;发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)下列对该实验的评价,你认为合理的是C (填序号).
A、白磷用量的多少,会对证明质量守恒定律的结论产生影响
B、去掉气球,天平仍将保持平衡
C、未等冷却至室温就进行称量,天平可能会失去平衡.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.2014年诺贝尔化学奖授予美国科学家埃里克•白兹格(Eric Betzig),德国科学家斯特凡•W•赫尔(Stefan W.Hell),美国科学家威廉姆•艾斯科•莫尔纳尔(William E.Moerner),以表彰他们在超分辨率荧光显微技术领域取得的成绩,将显微技术带入“纳米”领域.使运用激光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为现实,你认为该技术不能观测到的是(  )
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C.氮分子分解成氧原子的过程
D.氮原子内部的质子、中子、电子的运动

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20.下列属于氧化物的是(  )
A.氧气B.空气C.高锰酸钾D.五氧化二磷

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4.能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和天然气,请写出天然气完全燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)下列符合“低碳”理念的最清洁燃料是④:
①煤气    ②汽油    ③天然气    ④氢气
(3)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可以认为是碳与水的反应,其微观示意图如下所示:

①该反应的基本反应类型为置换反应.②该反应生成物的分子个数比为1:1.
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