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    8．某同学在一次化学探究活动中，将甲、乙两种金属分别投入到硫酸锌溶液中，发现甲的表面没有明显现象，乙的表面有固体物质析出．该同学对甲、乙和锌三种金属活动性大小的判断正确（　　）
    A．甲＞乙＞锌B．乙＞锌＞甲C．乙＞锌＞甲D．锌＞甲＞乙

    分析 在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．

    解答 解：在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，将甲、乙两种金属分别投入到硫酸锌溶液中，发现甲的表面没有明显现象，乙的表面有固体物质析出，则说明乙的金属活动性比锌强，甲的金属活动性比锌弱，即乙＞锌＞甲．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列变化表现为吸收热量的是（　　）
    A．镁和盐酸反应B．氢气燃烧
    C．碳和二氧化碳的反应D．氢氧化钠固体投入水中

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    19．金属单质M与硫在一定条件下发生如下反应：2M+S═M2S甲乙两组同学分别进行实验，加入的 M与S的质量各不相同充分反应后实验数据记录如下：
    物质M的质量/gS的质量/gM2S的质量/g
    甲6.02.57.5
    乙7.01.57.5
    分析数据回答问题
    （1）两组同学实验中参加反应的M的质量是6.0g，参加反应的S的质量是1.5g．
    （2）计算M的相对原子质量？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．化学与我们的生活密切相关．
    （1）西瓜可清热解暑、除烦止渴，如图列出了西瓜的营养成分．
    ①西瓜具有甜味，主要是因为含有糖类的原因．西瓜可食用部分中含量最多的物质是水；
    ②“钙、磷、铁、锌17.4mg”是指元素（填“单质”或“元素”）的质量．缺铁元素可导致贫血；缺锌元素可引起儿童发育停滞，智力低下，严重可导致侏儒症；
    ③检验某种食物中是否含有淀粉可选用碘水（填试剂名称）滴在食物样品上，观察是否变成蓝色．
    （2）材料对我们生活的影响越来越大．
    下列常见材料中，属于金属材料的是③⑤；属于无机非金属材料的是①；
    属于合成材料的是②④．（填序号）
    ①陶瓷②有机玻璃     ③铝合金④塑料⑤钢材．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．一些食物近似pH如表
    食物番茄牛奶鸡蛋清苹果汁
    pH4.0～4.46.3～6.67.6～8.02.9～3.3
    则下列说法不正确的是（　　）
    A．胃酸过多的人应少食苹果B．番茄汁显酸性
    C．牛奶和鸡蛋清均显碱性D．苹果汁酸性比牛奶强

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．生活中处处有化学，请书写下列有关的化学反应方程式：
    （1）用熟石灰处理硫酸工厂的废水：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O；
    （2）用氢氧化铝治疗胃酸过多：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
    （3）用盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用下列常见物质来完成以下各题：①干冰②葡萄糖③硝酸铵固体（填序号）
    （1）溶于水后溶液温度降低的是③；
    （2）用于人工降雨的是①；
    （3）人体主要的供能物质的是②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．
    （1）从分类角度；空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）
    （2）从微观的角度，用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子．
    ①用“”可表示的微粒是O2（填化学符号）．
    ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，若空气中其他成分忽略不计，如图1中可表示空气微观模型的是C（填序号）．

    （3）从环保的角度，下列做法不利于减少空气污染的是BD（填序号）．
    A．减少化石燃料的燃烧B．提倡居民驾驶私家车出行
    C．提倡使用太阳能等清洁能源D．工厂通过加高烟囱直接排放废气
    （4）从实验探究的角度，用如图2所示的实验进行空气成分的测定，待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察到进入集气瓶内的水约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．
    （1）从分类角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）
    （2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
    ①则用“”可表示的微粒是氮气（填名称）．
    ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计．图1中可表示空气微观模型的是C（填标号）．
    （3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点为-196℃，氧气沸点-183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是木条熄灭．（填“熄灭”或“继续燃烧”）．将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约$\frac{1}{10}$体积，其主要成分是氧气．
    （4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示．（氮肥：含有氮元素的肥料）
    ①Ⅰ则参加反应的单质甲为H2．（填化学式）
    ②Ⅱ中反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$4NO+6H2O．
    ③物质所含元素化合价在化学反应前后发生变化的反应称为氧化还原反应．反应Ⅲ属于（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．

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