下列化学反应既不是化合反应,也不是分解反应的是( )
A.氢气+氯气 氯化氢 B.镁+氧气
氧化镁
C.碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳 D.铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气
科目:初中化学 来源:2020中考化学章节强化训练--专题十六:金属和金属材料 题型:实验题
某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料.小军欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:
实验操作步骤 | 方案评价 | |
方案Ⅰ(物理方法) | 将磁铁接触铁屑和铜屑混合物 | 铜和铁分别得到回收 |
方案Ⅱ(化学方法) | ___________、_______。 | 体现了绿色化学的思想:铜得了回收,______. |
写出方案Ⅱ中涉及的一个化学方程式:______.
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--我们周围的空气 题型:单选题
下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是( )
A.稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光
B.氧气——火箭发射——可燃性
C.干冰——制冷剂——升华吸热
D.氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定
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科目:初中化学 来源:2020中考化学章节强化训练--专题十:身边的化学物质 题型:科学探究题
竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物.同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分.
(1)收集竹子中的气体.
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体.
小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体.
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验.
(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
向所取气体中加入________ | ________ | 有二氧化碳.化学方程式为 ________ . |
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科目:初中化学 来源:2020中考化学章节强化训练--专题十:身边的化学物质 题型:填空题
规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作,请根据要求回答下列问题:
(1)A操作存在的错误是 ;
(2)B操作集气瓶中既无水又无细沙,可能造成的后果是 ;
(3)用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液 (填“偏大”或“偏小”);
(4)D操作可能造成的不良后果是 (写出一条即可)。
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科目:初中化学 来源:2020中考化学章节强化训练--专题十:身边的化学物质 题型:单选题
化学方程式书写正确且属于化合反应的是
A. 2CO +O2CO2 B. 2H2O2
2H2O+O2↑
C. 4P +5O22P2O5 D. C + 2CuO
2Cu + CO2↑
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科目:初中化学 来源:2020中考化学章节强化训练--专题十:身边的化学物质 题型:单选题
通过初三的化学学习,我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.下列有关硬水的说法正确的是( )
A. 硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物 B. 生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度
C. 硬水放一段时间就变成软水 D. 在硬水中加入少量的肥皂水,会产生大量的肥皂泡
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学章节强化训练--碳和碳的氧化物 题型:单选题
除去下列各组物质中括号内的杂质,不能达到实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | CuO(C) | 在空气中充分灼烧 |
B | H2O(H2O2) | 加入少量二氧化锰,充分反应后,过滤 |
C | CaO(CaCO3) | 高温煅烧 |
D | CO(CO2) | 将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--走进化学世界 题型:简答题
1806年,英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属,他对新金属做了如下实验:取一块金属,用小刀切下一小块,把这一小块金属投入水中,它浮在水面上,并与水发生剧烈的反应,放出气体。此金属在水面上急速转动,发出嘶嘶声,并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球,过一会儿小球逐渐变小,最后完全消失。
请你阅读后归纳出这种金属的物理性质和化学性质,并说明反应中是否有能量变化。
(1)物理性质:___________________________________;
(2)化学性质:__________________________________;
(3)能量变化:__________________________________。
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