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    6．2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦等三人，屠呦呦发现的青蒿素是一种用于治疗疟疾的药物．下列关于青蒿素性质描述中属于化学性质的是（　　）
    A．无色针状晶体B．味苦，熔点156-157℃
    C．在水中几乎不溶D．具有可燃性

    分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．

    解答 解：A、无色针状晶体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
    B、密味苦，熔点156-157℃，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
    C、在水中几乎不溶，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
    D、具有可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注．下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（　　）
    A．二氧化碳B．臭氧C．二氧化氮D．可吸入颗粒物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．等质量的镁、铝、锌、铁与足量的稀硫酸反应，生成H2的质量由大到小的顺序为铝、镁、铁、锌，消耗硫酸质量由大到小的顺序为铝、镁、铁、锌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．某同学的笔记上有如下对实验现象的记录，你能判断出哪个是正确的吗？（　　）
    A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成
    B．亮红色的铜丝加热后表面生成氧化铜
    C．块状石灰石放入足量稀硫酸溶液中，持续产生气泡
    D．碳酸氢铵受热分解，生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．小组在实验室进行关于气体的实验，所用的部分仪器如图甲所示．

    （1）标号a、b的仪器名称：a铁架台；b分液漏斗．
    （2）甲同学用双氧水制取氧气，发生反应的化学式表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，选择的发生和收集装置是BD或BE．
    （3）乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是催化．该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是AD．
    A．反应中氧气的物理性质发生了变化          
    B．此时得到的气体是混合物
    C．只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味与二氧化锰有关
    D．可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质．
    （4）丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃．如图乙是他其中一次实验的装置，集气瓶中有约占总体积55%的水，氧气从b导管口进入，排尽集气瓶中的水，收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是64.45%．
    （5）通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气．装药品前需要将药品研磨至粉末状，这一操作可选用研钵（填仪器名称），选择的发生装置是A．为防止氨气逸散到空气中，收集氨气时最好选用如图丙装置中的F装置与①装置相连接（填数字编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．实验是化学学习的•种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验
    回答下列问题：
    （1）如图通电后试管内都出现气泡，并汇集到试管上端．
    试管a内收集到的气体是氢气，
    试管b内收集到的气体是氧气，
    检验试管b内收集到的气体方法是用带火星木条伸入管内，复燃，为氧气．．
    （2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性．
    （3）在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别
    电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气例＜的实验数据如下：
    时间/分钟12345678910
    阴极生成气体体积（ml）6122029394959697989
    阳极生成气体体积（ml）24711162126313641
    仔细分析以上实验数据，发现从第4分钟开始，每分钟内阴、阳两极增加的气体体积之比为2：1的理论值．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．化学实验中处处表现出颜色变化美，下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（　　）
    A．铁钉放人硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色
    B．将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色
    C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
    D．高温加热木炭与氧化铜的混合物，固体由黑色变成红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．为了验证质量守恒定律，某同学在托盘天平的左盘上放一块石棉网，在石棉网上放一段经过砂纸打磨过的镁条，称量．然后点燃镁条，将生成的白色固体全部收集在石棉网上，冷却后再称量．发现质量比实验前的质量增大了，怎样解释反应前后质量不等的现象？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．回答与水有关的问题
    （1）保持水的化学性质的最小粒子是H2O（填化学式）
    （2）下列生活中的“水”属于纯净物的是C（填编号）
    A湖水    B雨水     C蒸馏水    D地下水
    （3）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，通过加热煮沸可将硬水软化，
    自来水净水器中用到活性炭，是用其吸附作用，该过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化．．
    （4）含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化，这里的“氮”是指（填编号）A   
    A元素    B单质     C离子   D分子
    （5）电解水时收集一试管正极的气体，检验该气体的方法（操作、可能现象及结论）将带火星的木条放在试管口，观察木条复燃，说明是氧气
    通过该实验可知道水不是由一种元素组成的，水通电时可生成两种气体，写出反应的化学表达式2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
    （6）比较水蒸气和电解水中水的变化，用分子观点分析其不同点水蒸发过程中水分子不变，水电解的过程中水分子分成了原子．

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