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(5分)化学源于生活,服务于生活。根据你的生活经验和所学化学知识回答下列问题:

(1)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中我们可以用 来区别硬水和软水。

(2)用石灰乳粉刷墙壁,干后能形成坚硬的墙面。该反应原理的化学方程式为 。

(3)小明购买了一件针织衫,看到吊牌上有“成分:羊毛82.6% 棉9.3% 涤纶8.1%”的内容。为简单地证明其中含有羊毛,可抽取针织衫上的一些线头进行灼烧。若灼烧时闻到________________的气味,则证明其中含有羊毛。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省襄阳市谷城县初三中考适应性考试理综化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质的化学式书写正确的是:

A.氧化铝Al2O3 B.碳酸钠NaCO3 C.氧化铁FeO D.氯化锌 ZnCl3

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省厦门市翔安区初三化学质检卷化学试卷(解析版) 题型:选择题

液氧和氧气状态不同,但化学性质相同,其主要原因是

A.它们都由氧原子直接构成 B.它们都由氧分子构成

C.它们都由同种元素组成 D.液氧由氧气制造而来

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省泉州市业质量检查化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列变化一定属于化学变化的是

A.打开盐酸瓶盖,从瓶口涌出白雾

B.打磨过的光亮铝条置于空气中表面逐渐变暗

C.固体碘受热后变成紫红色碘蒸气

D.氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省龙岩市九年级学业(升学)质量检查化学试卷(解析版) 题型:填空题

(12分)现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题:

(1)写出上图①、②两种仪器的名称:①__________ ②__________。

(2)以高锰酸钾为原料制取氧气,选用______________装置(填字母)来制取并收集,反应的化学方程式是__________________________________________。

(3)实验室制取CO2的化学方程式为___________________。往集满CO2的集气瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的湿纸花,湿纸花变红,原因是(用化学方程式表示)_______________。同学们讨论发现这一实验还可以改进成:______________________________________,以增加实验的对比功能。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省龙岩市九年级学业(升学)质量检查化学试卷(解析版) 题型:选择题

今年5月,同学们参加了实验技能考查。下列实验操作符合规范的是

A.用向上排空气法收集氧气时,将带火星的木条放到集气瓶口验满

B.将蒸发皿中的食盐水完全蒸干,获得干燥的食盐固体

C.为了节约药品,将实验剩余的药品放回原瓶

D.将碳酸钠溶液滴到湿润的pH试纸上,测定其pH

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科目:初中化学 来源:2015届春重庆市巴南区初三下半期测试化学试卷(解析版) 题型:探究题

(5分)实验室有一瓶存放很久的氢氧化钠,李明同学认为可能变质了,到底是全部变质还是部分变质,同学们进行了探究。请你和他们一起完成以下实验探究。

同学们的猜想有:

猜想1:全部变质为碳酸钠;

猜想2:部分变质,既有氢氧化钠又有碳酸钠;

猜想3:没有变质,还是氢氧化钠。

李明小组的实验和推断:

实验步骤

实验现象

结论或解释

1、取少量样品于试管中,加入

少量 。

有气泡产生

化学方程式

猜想3不成立

2、取少量样品于试管中,加水形成溶液,再加入足量的氢氧化钙溶液。再取上层清液,加入 。

产生白色沉淀

溶液呈现红色

猜想2成立

反思与评价:张亮小组同学认为李明小组得出的“猜想2成立”的结论不正确,请你分析其原因 (用化学方程式表示),改进措施是 (也用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源:2015届春重庆市巴南区初三下半期测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

小明一家为庆祝“母亲节”做了一餐丰富的饭菜,其中有:米饭、水煮兔肉、青椒肉丝、回锅肉,请从均衡营养角度分析还应搭配下列哪种菜肴

A.凉拌黄瓜 B.粉蒸肉 C.麻辣鱼 D.炒鸡蛋

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(西川雅安卷)化学(解析版) 题型:选择题

物质世界充满了变化。下列变化属于物理变化的是

A.光合作用 B.煤气中毒 C.冰山融化 D.酸雨侵蚀

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同步练习册答案