分析 (1)木炭、磷、铁和氧气的反应有许多共同的特点,可以从反应条件、反应类型、是否放热等方面进行分析解答;
(2)根据反应物、生成物的状态考虑;
(3)将所给反应与以上反应比较,则会发现生成物都为氧化物.
解答 解:(1)木炭、磷、铁和氧气的反应是有许多共同点,如反应条件都是点燃;都与氧气发生反应,都属于氧化反应;都属于化合反应;生成物都是氧化物;反应都会放出热量等;
(2)三个反应也有某些不同点,图中一个反应与另两个反应的不同点:如木炭与氧气反应的生成物是气体,另外两个反应的生成物都是固体;木炭和红磷与氧气反应,是非金属与氧气的反应,铁与氧气是金属与氧气反应等;
(3)硫在氧气中燃烧放热,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,反应的文字表达式是:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
故答案为:(1)都是化合反应;都是氧化反应;(合理均可);
(2)A反应生成气体,BC反应生成固体(合理均可);
(3)发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体;硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
点评 本题主要考查了学生分析、比较、归纳的能力,能根据所给信息学会利用比较归纳法学习化学,并灵活应用所学知识解决问题是化学学习非常必要的.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 发展氢能和太阳能 | B. | 限制塑料制品的使用 | ||
C. | 提高原子利用率,发展绿色化学 | D. | 尽量用纯液态有机物代替水作溶剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 加热一定量的高锰酸钾固体 | |
B. | 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 | |
C. | 用等质量氯酸钾制取氧气 | |
D. | 将水通电电解一段时间 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量4号溶液于试管中,加入足量CaCl2溶液. ②向上层清液中滴加无色酚酞溶液. | ①有白色沉淀生成 ②溶液由无色变成红色 | 4号溶液是部分变质的NaOH溶液. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳 | B. | 红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 | ||
C. | 水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气 | D. | 石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 |
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