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    13．关于物质的用途，下列说法错误的是（　　）
    A．食品包装袋中充氮气以防腐B．氧气能支持燃烧，可作燃料
    C．石灰水可用于检验二氧化碳D．稀有气体可用于制作霓虹灯

    分析 氧气的物理性质是：无色无味的气体，密度比空气略大，微溶于水；氧气的化学性质是：氧化性和助燃性．因此氧气的主要用途是支持燃烧和供给呼吸．
    氮气化学性质不活泼，稀有气体可做光源，石灰水可用于检验二氧化碳．

    解答 解：A、氮气的化学性质不活泼，充人食品包装袋内可以防腐．故选项正确；
    B、氧气具有助燃性，能支持燃烧，不能做燃料．故选项错误；
    C、石灰水可用于检验二氧化碳，可以故选项正确；
    D、稀有气体在通电时可以发出各种不同颜色的光，可被填充在灯管中形成霓虹灯．故选项正确；
    故选B

    点评 本题主要考查了常见气体的用途，可根据物质的性质解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    16．为测定某黄铜材料（Cu--Zn合金）中锌的含量，化学研究小组进行了实验：称取15.0g此黄铜材料，向其中逐渐加入稀盐酸，测定产生气体的总质量为0.2g．试求15.0g黄铜材料中锌的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是普通电子打火机的示意图．据图回答：
    （1）打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通，据此说明燃烧需要的条件之一是与氧气接触；
    （2）将打火机的开关松开即可熄灭火焰，原理隔离可燃物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．对下列事实的解释正确的是（　　）
    选项事实解释
    A宝石绚丽多彩宝石中含有某些金属原子
    B实验室中，将固体药品配成溶液进行实验在溶液中溶质以分子或离子的形式接触
    C氯化钠放进水中很快消失了氯化钠分子扩散到水分子中间
    D5mL水和5mL酒精混合后体积小于10mL分子在不断运动
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验室中同学们正在探究镁与稀盐酸能否发生反应．
    【探究实验】小石同学进行了如图所示实验
    小石观察到的现象为①银白色固体减少，固体表面产生气泡，放热．
    反应的化学方程式为 ②Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
    通过实验现象，小石证明了镁与稀盐酸能发生反应
    【提出问题】实验结束后，同学们对试管中溶液的溶质的成分进行了探究．
    【猜想与假设】A：小琪猜想只有MgCl2；B：小碧猜想只有HCl   C：小盛猜想是MgCl2、HCl
    【交流与讨论】大家通过讨论一致认为 ③B（填字母）猜想是错的，理由是④镁与盐酸反应生成可溶于水的MgCl2，应一定含有
    【设计实验】小石同学向反应后的溶液中加入⑤镁金属粉末，观察到有明显的现象，确定⑥C（填字母）猜想是正确的．
    【反思与总结】在探究反应后溶质成分时，需要进行全面的考虑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．我国古代的化学工艺已有相当的成就，如青铜器的制造、、铁的冶炼与应用、瓷器的烧制、火药的发明都是举世闻名的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．生活中处处有化学．请用相关的化学知识回答下列问题：
    （1）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的异味，这是利用了活性炭的吸附性；
    （2）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，此时可将灶具的进风口调大（填“调大”或“调小”）．
    （3）波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它是由硫酸铜和生石灰加水配制而成，但不用铁制容器来配制，原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化学方程式表示）．
    （4）热水瓶胆内常附着一层水垢，含有氢氧化镁．可用稀醋酸（化学式为CH3COOH）将其除去．发生的化学方程式是2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O．该反应是复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．植物光合作用表示为：水+二氧化碳$→_{光线}^{叶绿素}$淀粉+氧气．试推断：淀粉的组成中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．缺碘容易得‘大脖子病’又名‘甲状腺肿大’，这里的‘碘’是指（　　）
    A．元素B．分子C．原子D．离子

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