在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”．这在科学研究中属于（ ）
A． 猜想或假设 B． 提出问题 C． 制定计划 D． 结论
考点： 科学探究的基本环节．
专题： 结合课本知识的信息．
分析： 科学探究的基本环节有：提出问题、建立假设、收集证据（包括设计实验方案和进行实验）、获得结论、交流评价等．要根据题目的实际情况，来判断属于科学探究的哪个环节．“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”，有“可能”二字，应该属于建立假设．
解答： 解：
A、呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气，属于做出假设．故选项正确；
B、不属于提出问题，故选项错误；
C、也没有制定计划，故选项错误；
D、还没有获得结论，故选项错误．
故选A
点评： 本考点考查了科学探究的基本环节，属于结合课本知识的信息．要加强记忆科学探究的基本环节，根据题意来解决有关的问题，本考点主要出现在选择题和填空题中．
科目：初中化学 来源： 题型：
请根据如图回答相关问题：
（1）仪器a的名称是 ．
A图称量前，要将天平调平衡，首先要把 ，然后才调节平衡螺丝；
（3）上述图有明显错误的是 （填序号）；C中的玻璃棒作用时：搅拌，防止 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学在化学课上提出可用澄清石灰水检验二氧化碳的存在，就这一过程而言，属于科学探究的（ ）
A． 提出问题 B． 作出假设 C． 设计实验 D． 得出结论
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科目：初中化学 来源： 题型：
科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式．它包括：①“建立假设”②“交流评价”③“获得结论”④“提出问题”⑤“收集证据”等基本环节．合理的探究顺序是（ ）
A． ①②③④⑤ B． ④⑤①②③ C． ④①⑤③② D． ①④⑤②③
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明在威望中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．对于可能是食盐，应是科学探究的 小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的
A．问题 B．假设 C．实验 D．结论．
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样．已知它是无色溶液，是初中化学常用的试剂．小方同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．下列猜想不合理的是 （ ）
A． 可能是稀盐酸 B． 可能是稀醋酸 C． 可能是稀硫酸 D． 可能是稀碳酸
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科目：初中化学 来源： 题型：
在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？”
猜想：碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2②只有CO ③既有CO2，又有CO．
查阅资料：浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色．
方案设计：通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验．根据小雨的设想，请你完成填空：
（1）若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有 CO2；
若试纸变色，石灰水不变浑浊，则只有 CO；
（3）若试纸 ，石灰水 ，则既有CO2，又有CO．
实验验证：经过思考之后，小雨设计了如图实验装置：
实验步骤：
（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；
关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热．
结论：小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式： ；
反思与评价：
（1）实验开始通一会儿N2的目的是 ；
请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验中，现象与结论对应关系正确的是（ ）
A． B． C． D．
图示 
现象 有大量气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊 冷却后，打开弹簧夹，水被吸入瓶内，瓶内水面上升约
试管1中的气体燃烧，产生淡蓝色火焰，试管2中的气体能使带火星的木条复燃 滴有石蕊的溶液呈蓝色，加入稀盐酸后蓝色变为红色
结论 该粉末中一定含有碳酸钠 氧气约占空气质量的 水是由氧气和氢气组成的 反应后的溶液中一定不含碱性物质
A． A B． B C． C D． D
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