化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一.下列实验操作中,错误的是( )
A.
熄灭酒精灯火焰 B.
氧气验满
C.
检查装置的气密性 D.
蒸发食盐水
【考点】加热器皿-酒精灯;蒸发与蒸馏操作;检查装置的气密性;氧气的检验和验满.
【专题】常见仪器及化学实验基本操作.
【分析】A、根据熄灭酒精灯的方法分析判断;
B、根据氧气的验满方法分析判断;
C、根据检查装置气密性的方法:大气压强法进行分析判断;
D、根据蒸发操作的注意事项:用玻璃棒不断搅拌进行分析判断.
【解答】解:A、应该用灯帽熄灭酒精灯,图中所示操作正确;
B、氧气的验满应将带火星木条放在集气瓶口,不应伸入瓶内,图中所示操作错误;
C、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确;
D、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防液体受热不均匀,造成液体飞溅,图中所示操作正确.
故选B.
【点评】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列离子能在pH=13的水溶液中大量共存的是( )
A.SO42﹣、Cl﹣、Na+、H+ B.K+、SO42﹣、Cu2+、NO3﹣
C.Cl﹣、K+、SO42﹣、Na+ D.Ca2+、Cl﹣、CO32﹣、Na+
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法.分类要有一定的标准,如果按照物质的组成对赤铁矿、纯碱、氧气、烧碱、水、硫酸六种物质进行分类,则图中虚线框内的①、②、③、④、⑤、⑥依次为( )
A.赤铁矿、硫酸、纯碱、烧碱、水、氧气
B.水、硫酸、烧碱、纯碱、赤铁矿、氧气
C.赤铁矿、硫酸、烧碱、纯碱、水、氧气
D.水、硫酸、纯碱、烧碱、赤铁矿、氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
天然气作为燃料已进入千家万户,小聪在帮父母烧菜时想到,天然气燃烧的产物是什么呢?带着这一问题,小聪和同学们一起进行了探究.
探究一:天然气的主要成分是甲烷(CH4),燃烧后的产物中可能有二氧化碳、水,同学们想利用甲图中的装置进行验证,请你帮助他们选择合理的装置并连接;燃烧后的混合气体应依次通过 装置.
探究二:甲烷燃烧会不会因氧气不足而生成一氧化碳呢?
同学们提出可用乙图装置加以校验,那么气体通入该装置之前应怎样处理?他们讨论后一致认为:先把燃烧后的混合气体依次通过甲图中的A、B、C装置,然后再通入乙图装置.如果看到 现象则表明燃烧产物中有一氧化碳.注意事项:混合气体通过乙装置进行实验时,应先通气体、再加热,这样做的目的是 .小聪认为上述方案还存在缺陷,请你指出来: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
向质量为m的20%的氢氧化钠溶液中逐滴加入硫酸镁溶液,至恰好完全反应时,滤去沉淀,称得滤液总质量为3m.
(1)计算所加硫酸镁溶液中溶质的质量分数(最后结果精确到0.1%);
(2)请建立坐标系绘制上述滴加过程中各种离子的数目随硫酸镁溶液的不断加入而变化的关系图.
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学反应中常伴随发生一些现象,这些现象可以帮助我们判断化学反应的发生.对下面实验现象的描述中,正确的是( )
A.铜丝在空气中灼烧时,有黑色固体生成
B.氢气在空气中燃烧,发出明亮的蓝色火焰
C.木炭在氧气中燃烧,生成刺激性气味的气体
D.磷在空气中燃烧发出白雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述中,正确的是( )
A.太阳能、核能、风能等是值得开发和利用的新能源
B.空气是一种宝贵的资源,其中含量最多的是氧气
C.海水淡化只能得到淡水,剩余物不再有利用价值
D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年6月国家开始实行饮用水新标准,矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用,某品牌饮用水标签表明了该水中钠、钾、钙等的含量,这里的钠、钾、钙等是指( )
A.元素 B.单质 C.原子 D.分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
要使如图装置中的小气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是( )
①硝酸铵和水;②铁和稀硫酸;③固体氢氧化钠和水;④生石灰和水;⑤石灰石和稀盐酸.
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
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