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    3．下列实验操作中存在不合理操作的是（　　）
    A．①②B．②③C．③④D．②④

    分析 ①根据读取量筒中液体体积的方法判断．
    ②根据给试管中的液体加热的注意事项判断．
    ③根据检查装置气密性的原理和方法判断．
    ④根据闻气体气味的方法判断．

    解答 解：①读取液体体积时视线与凹液面的最低处保持水平，故①正确；
    ②给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的三分之一，手不能按住试管夹的短柄上，故②不正确；
    ③检查装置气密性时用手握住试管，如果导管口有气泡冒出证明装置气密性良好，故③正确；
    ④闻气体气味时要扇味，不能直接闻气体气味，故④不正确；
    故答案为D．

    点评 化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题．
    （1）A 装置中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）根据A 装置的适用条件改进后得到B 装置，其中仪器c 的名称是锥形瓶．
    （3）从上述装置中选出一种用于收集二氧化碳，对应的编号是C或E．
    （4）E 装置从a、b 中某一个接口进气，可以代替C、D 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出．现用A、E装置来制取并收集二氧化碳，连接A 装置的应是a口（选填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图，甲乙两图都是电解水的简易装置，回答下列问题．
    （1）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是便于检验生成物．
    （2）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是为了增强水的导电性．
    （3）电解水的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水；
    （4）开始电解后，A管收集到氧气．
    （5）在D处，怎样检验生成的气体点燃气体，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是氢气（写出方法和现象）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题．

    （1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，该实验中没有涉及的性质是B（填字母）．
    A．氨分子是不断运动的    B．氨分子有一定质量     C．浓氨水具有挥发性
    （2）图B所示实验，将注射器中浓氢氧化钠溶液注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到着火点；③和氧气接触，反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．水是一种重要的自然资源，与人类等一切生物的生存以及工农业生产息息相关，以下有关水的认识，你认为不正确的是（　　）
    A．由于水的比热容大，所以可以作汽车发动机的冷却剂
    B．水能灭火，但把少量水撒到烧旺的煤炉里面，火焰反而更猛烈，这是因为水和煤里的碳反应生成更易燃的CO和H2
    C．往自来水中滴入硝酸银溶液，有白色沉淀产生；盛开水的热水瓶底常沉积一层水垢，这些都说明地表水不是纯净物
    D．“水能载舟”是因为水有浮力，物体浸没在水中越深，受到的浮力越小

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．拉瓦锡通过对空气的成分进行研究后确认，空气约有$\frac{1}{5}$的气体比较活泼，能与许多物质发生反应，这种气体是（　　）
    A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．将足量混有水蒸气的二氧化碳气体依次通过下列方框中所示物质．试回答下列问题：

    （1）说明A、C处所发生的实验现象：
    A紫色的石蕊试液变成红色            C红色的粉末变成黑色
    （2）写出A、B、C、D处发生反应的化学方程式：
    ACO2+H2O═H2CO3，BCO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，
    CFe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，DCO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答：
    （1）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水（填“软水”或“硬水”），生活中常用来检验硬水和软水．
    （2）下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是C（填字母）
    A．静置沉淀      B．吸附沉淀     C．蒸馏
    （3）水在通电的条件下可以分解，写出该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （4）请写出一个我们力所能及的节约用水的方法：洗手后及时拧紧水龙头．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体，某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示，同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，展开了实验探究．请你一起参与探究活动，并填写题中空白．
    【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么？
    【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3；
    【实验探究1】取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，说明“双吸剂”中一定有Fe，再用磁铁反复吸引后，残留固体用于后续探究活动．
    【实验探究2】
    实验操作实验现象实验结论
    （1）将实验探究1中残留固体中加入足量水充分溶解固体部分溶解，并放出热量固体中一定含有CaO；
    （2）过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞试液无色变成红色固体中一定含有Ca（OH）2；
    （3）取过滤后滤渣，
    加入足量稀盐酸
    产生大量气泡，溶液由无色变为黄色    		固体中一定有固体中一定有CaCO3和Fe2O3．
    【反思提高】
    有同学提出【探究2】操作2中得出的结论不合理，理由是CaO+H2O=Ca（OH）2．（用方程式表示）

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