【题目】人们学习和研究化学,都是希望化学给人类带来正能量,但是在生活中常有些不法分子不是利用化学来造福人类,而是危害人类,下列做法严重危害人类的是
A.利用化学合成各种药品治疗疾病
B.研制各种化肥用于种植庄稼
C.用SO2漂白已霉变的食品,使其颜色好看
D.在月饼包装盒内放置CaO干燥包
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】设计实验方案是科学探究的重要环节。以下化学实验设计中,能达到实验目的的是
A.用铜和稀硫酸反应制取硫酸铜溶液
B.用石灰石除去氯化钙溶液中混有的盐酸
C.用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体
D.用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出仪器名称① ④
(2)实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应的符号表达式为 选用的发生装置是 (填装置代号),检查该装置气密性的方法是 ,收集较纯净的氧气可以选用的装置是
(填装置代号),选用这种收集方法的原因是 ;
(3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,反应的符号表达式可以表示为 ,该反应的反应类型属于 ,二氧化锰在反应中所起的作用是 ,选用的发生装置是 (填装置代号).
(4)某同学在收集完一瓶气体后,想证明该瓶气体是氧气的方法是 .
(5)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气应选用的发生装置是 (填字母),用的收集装置是 (填字母)
(6)某同学设计如图实验装置探究“分子的性质实验”
图I是按课本进行的一个化学实验,大烧杯中的实验现象是 ,此实验说明分子 .但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ,并进行如下操作:
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
【分析讨论】
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是 .
(2)改进后观察到的实验现象 ;
(3)由此又可以得到的实验结论是: .
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【题目】日常生活中除去油污的方法很多,下列现象不属于乳化的是( )
A.修车工用汽油洗去手上的油污
B.洗发精洗去头发上的油脂
C.洗面奶洗去皮肤上的油脂
D.洗洁精洗去餐具上的油污
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【题目】常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸汽能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_____________________。
(2)为了探究生成的气体是什么,小明用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中,说明生成的气体是_________(填化学式)。
(3)反应生成黑色固体,并能被磁铁吸引,则黑色固体为___________(填化学式)。
(4)该反应的化学方程式是_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有A、B、C、D、E、F、G、P、Q九种物质,其中A为黑色铁的氧化物,C、F是常见金属,B是相对分子质量最小的气体单质,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液。F与含有硝酸根离子的化合物P溶液发生置换反应。它们之间关系如图所示,试推测:
(1)下列物质Q的化学式:___________。
(2)C→A转化的化学方程式:____________________。
(3)C与E反应的化学方程式: ___________________。
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【题目】含磷洗衣粉含有Na5PxO10,其洗涤废水任意排放会造成环境污染,已知化合物中磷的化合价为+5价,则X应为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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【题目】A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,其中B、E、G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,它们之间的相互转化关系如图所示:
(1)A物质的化学式 .
(2)写出反应②的化学方程式 ;C物质的固态在实际生活中的一种用途是 ;
(3)写出反应③中生成红色固体的化学方程式 ;如图转化中产生无色气体G的原因是 .
(4)写出物质G和A反应的化学方程式 .
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