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    7．化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是（　　）
    A．2O表示两个氧分子B．银离子的符号为Ag+
    C．一氧化碳的化学式是CoD．H2O中含有氢分子

    分析 A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
    B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
    C、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
    D、根据H2O是水的化学式，是由水分子构成的，进行分析判断．

    解答 解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2O表示2个氧原子，故选项说法错误．
    B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；银离子的符号为Ag+，故选项说法正确．
    C、一氧化碳的化学式是CO，Co是钴元素的元素符号，故选项说法错误．
    D、H2O是水的化学式，是由水分子构成的，不含氢分子，故选项说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    17．下列变化不属于物理变化的是（　　）
    A．海水晒盐B．小苏打受热分解C．侯氏制碱D．纸张炭化

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    18．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：
    物质甲乙丙丁
    反应前质量（g）414210
    反应后质量（g）待测20631
    反应后，甲的“待测”值应为（　　）
    A．10B．0C．4D．8

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．下列各组物质中，能归属于同一物质类别的一组是（　　）
    A．空气、氧气、天然气B．食醋、纯水、酱油
    C．铁、水银、金D．氯化钠、纯碱、小苏打

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关溶液的说法正确的是（　　）
    A．将植物油与水混合，得到的是溶液
    B．配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度
    C．将10%的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20%
    D．将25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为20%

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　　）
    A．
    用一定质量的高锰酸钾加热制氧气
    B．
    向一定质量的硫酸铵溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
    C．
    向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体
    D．分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化学兴趣小组在甲、乙两个充满氧气的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失．该小组成员对反应后两容器内气体进行如下探究：
    （1）小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想：
    ①只有CO        ②只有CO2③只有O2④CO和O2的混合气体
    你认为上述猜想中明显不合理的是③④（填序号）．
    （2）小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体，为了验证自己的猜想，他准备按如图所示装置进行探究．请你回答下列问题：

    若小明的猜想成立，则装置A中反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；装置C玻璃管中的实验现象是黑色粉末变成红色，反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （3）小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想，她的猜想是O2和CO2，于是她设计了下列实验方案验证其猜想：
    【步骤1】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后，再通入乙中的气体，观察现象；
    【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水，观察现象．
    指导老师在分析其实验方案后，指出了其中存在的错误或不足．
    ①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热．你认为这样修改的原因是先通一段时间，可以将装置内空气赶出去，避免空气中的氧气对实验造成干扰．
    ②没有必要进行步骤2的实验，其理由是碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳．
    （4）若反应前甲、乙两容器中碳粉与氧气的质量比分别表示为 （mC/mO2）甲和（mC/mO2）乙，当小明和小芳的猜想均成立时，则（mC/mO2）甲＞（mC/mO2）乙（填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．研究性学习课题：探究实验室中久置NaOH的变质程度．
    研究方案：先称取13.3g NaOH样品（杂质为Na2CO3），配制成溶液，然后向溶液中逐滴加入溶质质量分数为14.6%的稀盐酸，根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量，从而进一步确定样品中NaOH的变质程度．
    解决问题：实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示：
    试求：（计算结果保留一位小数）
    （1）Na2CO3的质量？（2）NaOH的变质程度（用质量分数表表）继续探究：
    计算实验过程中与NaOH反应消耗盐酸的质量．
    发现问题：根据求得的与NaOH反应消耗盐酸的质量，对照图象，你发现了什么问题？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图是某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同原子，下列反应与图相符的是（　　）
    A．Cl2+2HI═I2+2HClB．NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+NH3↑+CO2↑
    C．Na2O+H2O═2NaOHD．CuO+2HCl═H2O+CuCl2

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