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要配制100g 5%的NaCl溶液,除了需要托盘天平和量筒外,还需要用到的一组仪器是(     )

A.烧杯、试管、玻璃棒   B.烧杯、胶头滴管、玻璃棒

C.烧杯、胶头滴管、漏斗 D.烧杯、酒精灯、玻璃棒


【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制.

【专题】溶液、浊液与溶解度.

【分析】实验室配制100g5%的NaCl溶液操作步骤分别是:计算、称量、溶解,根据各操作所需要使用的仪器,判断所列仪器是否需要.

【解答】解:A、配制溶液的过程中不需要使用试管,该组仪器不合适,故选项错误.

B、托盘天平用于称取固体氯化钠、量筒与胶头滴管用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌,故选项正确.

C、配制100g5%的NaCl溶液的过程中不需要使用漏斗,该组仪器不合适,故选项错误.

D、配制100g5%的NaCl溶液的过程中不需要进行加热,则不需要使用酒精灯,该组仪器不合适,故选项错误.

故选:B.

【点评】本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键.


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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作错误的是(   )

 


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科目:初中化学 来源: 题型:


除去CO2中混有少量O2的最佳方法是(  )

A.点燃 B.通过灼热的铜网

C.通过澄清石灰水   D.通过灼热的木炭层

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科目:初中化学 来源: 题型:


某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2).该小组同学进行如下探究.

探究一:该气体的成分.

【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2

N2

小明说:不可能含有N2,因为  

小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,

H2易燃易爆,CO 有毒;

该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.

【进行实验】

实验编号

实验操作

实验现象

将气体通入澄清的石灰水中

澄清石灰水变浑浊

将带火星的木条伸入该气体中

带火星的木条没有复燃

【得出结论】

(1)由实验①可知,该气体中肯定含有  .写出该反应的化学方程式 

(2)由实验②  (填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气.

探究二:维C泡腾片溶液的酸碱性.向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显  性.

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科目:初中化学 来源: 题型:


对于下列说法,有关微观解释正确的是(     )

A.水分子是由氢原子和氧原子构成的,氢原子和氧原子能保持水的化学性质

B.化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合

C.将水加热变成水蒸气,体积变大,是因为水分子体积变大

D.花香四溢主要是因为分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:


把一定质量的a,b,c,d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下,下列说法中正确的是(     )

物   质

a

b

c

d

反应前的质量(g)

6.4

3.2

4.0

2.8

反应后的质量(g)

5.2

X

7.2

2.8

A.a和c是反应物    B.d一定是催化剂

C.X=2.0    D.该反应是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线.

(1)由图可获得的一条信息是  

(2)若甲中混有少量乙,提纯甲的方法是

(3)t2℃时,将不饱和的甲溶液转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是 

(4)将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温到t1℃,析出晶体的质量  (填序号).

A.甲>乙     B.甲<乙     C.无法确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据你所掌握的化学知识判断,下列做法中不正确的是(  )           

A.用活性炭除冰箱异味                                          

B.用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维                              

C.将用过的铁锅洗净擦干以防生锈                                

D.经常将用过的铝锅或铝壶擦拭得光亮如新                        

             

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示为实验室常用的实验装置:

(1)实验室用氯酸钾制取O2时,应选择的发生装置是 (填装置的字母代号),化学方程式是   ,用双氧水制取O2的化学方程式为

(2)若将E装置中收集到的O2排出,应从  填c或d)接口通入蒸馏水.

(3)装置B、C都可用于实验室制取CO2,则装置C相对于B在操作方面的优势为 

A.可以随时添加药品    B.可以控制反应速率    C.可以控制反应的发生与停止.

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