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下列各组实验能够达到实验目的是(  )
A、第一组实验,比较二氧化锰和氧化铁的催化效果
B、第二组实验,用量筒量取20mL稀盐酸
C、第三组实验,用锌和稀盐酸反应制取氢气
D、第四组实验,氨气极易溶于水,将胶头滴管中的水挤入烧瓶中,会形成蓝色喷泉
考点:化学实验方案设计与评价,测量容器-量筒,催化剂的特点与催化作用,氢气的制取和检验
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据控制变量法实验的要求分析解答即可.
B、根据量取液体时正确的读数方法分析解答.
C、根据实验室制取氢气的原理和装置分析;
D、根据氨水的酸碱性以及指示剂遇到酸碱的变色情况分析解答.
解答:解:A、利用控制变量法研究催化剂对化学反应的影响时应该设计的实验内容除催化剂外其他都相同,所以该实验不能达到目的;
B、用量筒量取20mL稀盐酸时,视线应与量筒中凹液面最低处保持水平,不能俯视或仰视,故错误;
C、用锌和稀盐酸反应能生成氢气,装置也是正确的,故可以制取氢气,能达到实验目的;
D、氨气溶于水生成氨水,氨水呈碱性,会使无色酚酞试液变红,不会变蓝,故错误;
故选C
点评:此题主要考查了学生对控制变量法的理解和运用,实验操作,酸碱的性质等,难度较小.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于化学变化的是(  )
A、铁丝弯曲B、香水挥发
C、燃放烟花D、瓷碗破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学变化中很多都伴随着很明显的能量变化,现举一例:化学方程式是
 
,我知道这个化学方程式表示的意义
 
(只叙述一条),这种能量变化对人类生产与生活的意义(只叙述一条)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填空:
(1)用数字和化学符号填空:
①氮分子
 

②硝酸根离子
 

③氧化镁中镁元素显+2价
 

(2)钙原子结构示意图为 ,钙原子核内质子数为
 
,它在化学反应中易
 
 (填“得”或“失”)电子,钙离子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阀门在我们日常生活中比较多见,用途广泛,而且种类繁多.黄铜是用来制造阀门的一种常用材料,下列有关黄铜说法不正确的是(  )
A、黄铜阀门的所用材料属于金属材料
B、黄铜阀门中随着含锌量的不同,其机械性能也会随之改变
C、黄铜的应用及其广泛,我国最早在明朝嘉靖年间就使用黄铜铸造钱币
D、黄铜的硬度比纯铜的硬度要小

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科目:初中化学 来源: 题型:

因为高速飞行会产生大量热,所以制造航天飞机使用了一些具有特殊性质的材料.2003年春天,美国的“哥伦比亚号”航天飞机失事,造成了巨大的损失,该航天飞机的外壳使用了石墨,这是利用了石墨的(  )
A、防辐射
B、难溶于水
C、熔点高,化学性质稳定
D、导电性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列认识或做法正确的是(  )
A、膨化食品包装袋内充氧气以保鲜
B、釜底抽薪指木柴燃烧必须达到着火点
C、将工厂烟囱建高以减少环境污染
D、可用食醋来清除壶内的茶垢

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下仪器,请回答下列问题:

(1)仪器⑥的名称是
 
;取用粉末状固体必须用到的仪器是
 
(填序号);
(2)如果用加热KMnO4的方法制取氧气,则组装成气体发生装置应选仪器
 
(填序号);
(3)如果用H2O2分解来制取氧气,则该反应的化学方程式为
 

(4)比较(2)和(3)两种制取氧气的方法,最好选用方法(3)的原因是
 

(5)小卫用分解KMnO4制取氧气实验时,发现试管炸裂,可能原因是(至少写出2条):①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用食盐制纯碱有以下主要步骤:
(1)首先向浓氨水中加入足量
 
制取饱和氨盐水.
(2)在向饱和的氨食盐水中通入足量的
 
,产生大量的沉淀,这是
 
,此步的反应原理是(方程式)
 

(3)过滤,将滤纸上的固体转移至坩埚中加热至不再有水蒸气产生,即得碳酸钠固体,该反应的化学方程式是
 

(4)从海水中晒得的食盐不仅是必不可少的生活用品,也是重要的阿化工原料,除了制取纯碱以外,还能通过电解食盐水制取氢氧化钠,同时得到氢气和氯气.请写出该反应的方程式
 

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