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运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中正确的是(  )
A、Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8,所以离子的最外层电子数均为8
B、催化剂可以改变化学反应速率,所以加入催化剂后,反应速率一定会加快
C、氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物就是氧化物
D、构成一氧化碳和二氧化碳的分子不同,所以两者的化学性质不同
考点:原子和离子的相互转化,催化剂的特点与催化作用,从组成上识别氧化物,利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,物质的分类,空气与水
分析:A、依据常见离子的最外层电子数的特点分析解答;
B、依据催化剂的作用分析解答;
C、依据氧化物的特征分析解答;
D、依据分子结构与其性质的关系分析解答;
解答:解:A、常见离子的最外层电子数一般是8,但也有特例,如氢离子的 最外层电子数是0;
B、催化剂的作用是改变反应的速率,所以有可能加快也有可能减慢反应的速率;
C、氧化物的特征是含有氧元素,且只有两种元素的化合物,故含有氧元素的化合物不一定是氧化物;
D、分子的结构决定物质的性质,故一氧化碳和二氧化碳的分子不同,所以两者的化学性质不同;
故选:D.
点评:此题是对化学中常见规律性知识的考查,解题的关键是抓住一些规律的本质;
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途,所利用的性质与其他三种有本质区别的是(  )
A、氧气用于抢救病人
B、二氧化碳用于灭火
C、氢气用于填充气球
D、氮气用于填充灯泡

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科目:初中化学 来源: 题型:

当前社会面临着许多问题:人体健康、资源的保护与合理应用、节能与清洁能源的开发等,这些问题的解决都有赖于化学科学的发展.下列叙述错误的是(  )
A、大量植树造林,禁止乱砍滥伐
B、SO2、NO2、CO2都会导致空气污染
C、提倡人们购物时不用塑料袋,是为了减少白色污染
D、提倡低碳生活,大力推广风能、太阳能等新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分.
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么?
【查阅资料】(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
【设计实验方案】
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是
 
,理由是(从环保或操作角度分析)
 

【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:①该气体是CO  ②该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理
 
(填“①”或“②”).理由是
 

请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
操作步骤实验现象结论
 
 
 
【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为
 

【计算】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等?(列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义.我们在进行化学实验时,若遇到下列情况,应如何操作.
(1)给试管中的药品加热,必须先
 
,然后用酒精灯的外焰固定加热.
(2)点燃可燃性气体(如H2等)时,都要先
 
,后点燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶液的说法错误的是(  )
A、固体、液体、气体都可以作为溶质
B、硝酸铵溶于水的过程中,溶液温度下降
C、0.9%的医用生理盐水中,NaCl与H2O的质量比为0.9:100
D、在25℃时,一定量的硝酸钾饱和溶液蒸发5g水,析出ag晶体,继续蒸发5g水,并冷却到25℃又析出bg晶体,则a与b的值不一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
(1)①氢元素
 
②2个磷原子
 
③钠离子
 
④氢氧根离子
 

⑤二氧化硫中硫元素的化合价
 

(2)木炭在氧气中充分燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“”和“”分别代表不同原子,则下图所示的物质中属于化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)计算下列物质的相对分子质量
氧气
 
、氯化氢
 
、氯化钾
 
、CaCO3
 

(2)二氧化碳中氧元素与碳元素的质量比为
 

(3)我们平时所食用的碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO2),请你计算碘酸钾中碘元素的质量分数(要求有计算过程,结果精确到0.1%)

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同步练习册答案