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    请你写出符号“3O2”中的有关数字的含义：
    “3”表示    ；“2”表示    ；“+4”表示    ．
    【答案】分析：根据标在分子符号前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；据此进行分析解答．
    解答：解：标在分子符号前面的数字表示分子的个数，则“3”表示3个二氧化碳分子；
    标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，则“2”表示一个二氧化碳分子含2个氧原子；
    标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，“+4”表示二氧化碳中碳元素显+4价．
    故答案为：3个二氧化碳分子；一个二氧化碳分子含2个氧原子；二氧化碳中碳元素显+4价．
    点评：本题难度不是很大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究．

    请你参与探究，并回答下列问题：
    （1）某同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，可选用的装置组合是（填装置的序号，下同）
    BC或BD
    BC或BD
    ，写出反应的符号表达式
    2KClO3
    MnO2
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    （2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可采用的气体发生装置是
    A
    A
    ，若要收集较纯
    净的氧气应用
    C
    C
    装置收集．若用排空气法收集氧气，如何验满？
    用带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则证明已收满
    用带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则证明已收满
    ．
    （3）实验室还常用醋酸钠晶体和碱石灰固体混合加热来制取甲烷气体，该气体密度比空气小且难溶于水，则制取该气体应选用的装置组合为
    BC或BE
    BC或BE
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．
    （1）写出编号所指仪器的名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
    ①
    A装置中试管口高于试管底部，试管口应低于试管底部
    A装置中试管口高于试管底部，试管口应低于试管底部
    ；②
    D装置中导管未伸入到集气瓶底部，导管应伸入到集气瓶底部
    D装置中导管未伸入到集气瓶底部，导管应伸入到集气瓶底部
    ．
    上述装置改正后，请继续回答下列问题．
    （3）小聪在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和
    D或E
    D或E
    （填装置字母）进行组装．小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品
    MnO2
    MnO2
    （填化学式），请你写出小聪制取氧气的化学反应符号表达式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    （4）小聪查阅资料知道：实验室常用硫化亚铁（黑色块状固体）与稀硫酸（无色液体）反应制取硫化氢：FeS+H2SO4→FeSO4十H2S↑．根据上述信息可知实验室制取硫化氢气体的发生装置是
    B
    B
    （填字母）．
    （5）有一名同学欲用F装置收集O2，则O2应从导管口
    a
    a
    通入（填导管口字母），此时验满氧气的方法是
    将带火星的木条放于b处，若木条复燃，说明收集满了
    将带火星的木条放于b处，若木条复燃，说明收集满了
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学．

    （1）根据上表中图1，回答：三种仪器中，用于取少量液体的是
    胶头滴管
    胶头滴管
    ．（填名称）
    （2）图2所示的操作中，正确的为
    d
    d
    （填字母）； 错图中的明显错误是
    没用玻璃棒来引流
    没用玻璃棒来引流
    ．
    （3）利用图3装置（夹持装置未画出）能制取的气体是
    氧气
    氧气
    ，写出用该装置制取该气体的反应原理（用符号表达式表示）
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，从图中的收集装置可知该气体必须具有的一种物理性质是
    难溶于水
    难溶于水
    ．
    （4）实验室可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，写出该反应的符号表达式：
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    ；收集一瓶氧气后，做木炭在氧气中燃烧的实验，用
    坩埚钳
    坩埚钳
    夹取一小块木炭，在酒精灯上烧至红热后伸入盛有氧气的集气瓶中，该反应的符号表达式为
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    ．选用木炭对空气中氧气含量进行探究实验失败，原因是
    生成的二氧化碳是气体
    生成的二氧化碳是气体
    ．
    （5）下表中所列实验操作不当，或缺少试剂，或选用试剂不对而造成实验失误，请你找出每个实验失误的主要原因，把序号填入答案的空格中．
    失误的实验 失误的原因 答案
    ①用高锰酸钾制氧气时，发现水槽中的水呈紫红色
    ②加热氯酸钾时，试管破裂
    ③用双氧水制氧气时，短时间内没有气泡    		 A．试管口向上倾斜
    B．没有加催化剂
    C．试管口没有放棉花    		 ①
    C
    C

    ②
    A
    A

    ③
    B
    B

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    请你写出符号“3数学公式O2”中的有关数字的含义：
    “3”表示________；“2”表示________；“+4”表示________．

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