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    用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理是　　

    A．清除可燃物  B．降低图书的着火点  C．隔绝空气  D．　　．


    考点： 灭火的原理和方法．

    专题： 化学与生活．

    分析： 根据已有的知识进行分析解答，液体二氧化碳气化能隔绝氧气且能降低温度到着火点以下，据此解答．

    解答： 解：液体二氧化碳气化能隔绝氧气且能降低温度到着火点以下，故填：C，降低温度到可燃物的着火点以下．

    点评： 本题考查的是灭火的原理，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    构建知识网络，理清物质间的相互关系，是化学研究的一种重要方法。

    （1）我能在下图圆圈中填写适当物质的化

    学式，使得“     ”相连的两物质能按箭头

    方向转化，所填物质是不同类别的物质。

    (2)写出其中一个反应的化学方程式：

                                 

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有一种含碳酸钙、氢氧化钙和氧化钙的混合物，测得其中钙元素质量分数为50%，取该混合物16g，向其中加入一定量7.3%的稀盐酸，恰好完全反应后，所得溶液中溶质的质量为（    ）

    A、11.1g      B、22.2g      C、14.8g       D、20g

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学梳理归纳了以下知识点：①用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点；②红磷在空气中燃烧产生大量白雾；③“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热；④防毒面具的原理是利用活性炭的强吸附性；⑤洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污；⑥日常生活中的塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料，其中正确的组合是（　　）

    　 A． ①⑤⑥ B． ②④⑤ C． ③⑤⑥ D． ③④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下几种实验操作，不正确的是（　　）

    　 A．

    酒精灯失火用湿抹布扑盖

    　 B．

    将NaCl倒入量筒中配制溶液

    　 C．

    加碱研磨后闻气味鉴别铵态氮肥

    　 D．

    分离溶液中析出的KNO3晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    善于把握关键词是学习化学的重要方法．在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词．一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”．请回答另外两种灭火的原理．

    灭火原理之二：　　；

    灭火原理之三：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是（　　）

    ①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同．

    ②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红．

    ③二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比．

    ④进入久未开启的菜窖，应进行灯火实验．

    ⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性．

    ⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡．

    　 A． ①②③ B． ②⑤⑥ C． ④⑤⑥ D． ③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示进行实验，同时将针筒内全部液体迅速注入容器中，实验内容如下表所示．

    实验

    编号 容器I 针筒I 容器II 针筒II 红墨水

    液面位置

    a 二氧化碳

    （充满） 10mL

    澄清石灰水 二氧化碳

    （充满） 10mL水 保持

    左高右低

    b 0.55g锌 15mL盐酸 0.24g镁 15mL盐酸

    实验开始前红墨水左右两端液面保持相平．容器I、II体积相同，装置气密性良好．

    （1）实验a中，容器I内产生的现象是　　．红墨水液面位置发生变化的原因是　　（用化学方程式表示）．

    实验b中，针筒I、II内盐酸足量且溶质质量分数相同，产生气泡更剧烈的容器是　　（填“I”或“II”），红墨水的位置变化情况是　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小东发现野营篝火的火焰很小，于是将木柴架空了一些，他这样做主要是为了（　　）

    　 A． 使木柴与空气充分接触 B． 升高木柴的温度

    　 C． 降低木柴的着火点 D． 方便添加木柴

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