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18.物质的性质决定物质的用途,下列物质的性质与用途对应关系不正确的是(  )
A.石蜡具有可燃性-作燃料B.氧气具有助燃性-作燃料
C.活性炭具有吸附性-作净水剂D.氮气化学性质稳定-作保护气

分析 物质的性质决定物质的用途,解答本题的关键是要掌握物质的性质,只有充分了解物质的性质才能对问题作出正确的判断.

解答 解:A、石蜡具有可燃性,可以作燃料,故A的对应关系正确,故不选;
B、氧气具有助燃性,但是能作燃料,故B的对应关系不正确,故选;
C、活性炭具有疏松多孔的结构,具有吸附性,可以吸附一些色素和异味,可以用作净水剂,所以C的对应关系正确,故不选;
D、氮气化学性质稳定,常用于作保护气,故D的对应关系正确,故不选.
故选B.

点评 本题涉及的知识比较多,主要考查了物质的性质决定用途的科学规律,同学们在学习中要多思考物质的性质和用途的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列过程中,有一个去污原理与其他三个不同的是(  )
A.用沐浴露洗去身上的油脂
B.用酒精除去附着在试管内壁的碘
C.用汽油除去衣服上的油污
D.用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.2015年“世界水日”的主题是“请珍惜你身边不起眼的奢侈品”.小明和同学们去河边野炊,在河边取水做饭,从河中取了水样,观察到:水样呈微黄色,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)除了用静置的方法外,还可以用加入明矾的方法使泥沙沉降的更快.
(2)小明用身边的物品制作了一个简易净水器.请你根据小明的制作过程,回答下列问题:
①净水器中小卵石、石英砂的作用是过滤.
②利用活性炭的吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于物理(填“物理”或“化学”)变化.
③经过以上净化得到的水不能(填“能”或“不能”)直接饮用,理由是水中含有病毒或细菌等,如不能饮用还需进行的操作是煮沸.
④小明可以用肥皂水来检验净化后的水是硬水还是软水,长期饮用硬水对人体健康是不利的,生活中可采取煮沸的方式降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.MgO和MgSO4组成的混合物中镁元素的质量分数为36%,则混合物中硫元素的质量分数为(  )
A.10%B.16%C.20%D.32%

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.请用元素符号或化学式填空:
(1)氧化亚铁FeO,
(2)2个氧原子2O,
(3)5个二氧化硫分子5SO2
(4)钠离子Na+
(5)碳酸钠中的阴离子CO32-
(6)氯酸钾中氯的化合价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.逻辑推理是学习化学常用的思维方法,下列推理正确的是A
A.物质的分子结构不同则性质不同,所以氧气和臭氧(O3)的性质不同
B.由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成
C.氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个,故非金属元素原子最外层电子数多于四个
D.元素是具有相同质子数的同类原子,所以氢元素和氧元素的本质区别是核内质子数不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置,开展O2和CO2的实验室制取和有关性质的研究.请结合下列实验装置,回答有关问题.

(1)写出图中标有序号的仪器名称:①分液漏斗.
(2)实验室若用B装置制取氧气,请写出反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用G装置盛满水收集氧气,则气体应从b(填a或b)端通入.
(4)细铁丝在H装置中燃烧,可观察到的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出热量,得到黑色固体物质.
(5)C装置与B装置相比,其优点是(写一点即可)控制反应速率.
(6)有同学指出,在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究中,用排水法收集了两端呼出的气体.则如图中可用于收集二氧化碳的装置有D、F、G.
(7)已知二氧化氮是一种红棕色气体,密度比空气大,易溶于水.用F装置探究分子运动的实验时,为尽快观察到实验现象,二氧化氮应放在上(填“上”或“下”)层的集气瓶中,另一瓶放空气,抽去两瓶间的玻璃片,可以观察到的现象是下层集气瓶中的气体逐渐变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用化学符号填空:
(1)氦气He;
(2)2个氢氧根离子2OH-
(3)构成氯化钠的粒子的符号:Na+、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是(  )
选项事实解释
A品红在热水中扩散更快品红分子不断运动,且温度越髙,运动速率越快
B空气能被压缩压缩时粒子的体积变小
C肉眼无法看到分子、原子分子、原子都很小
D热胀冷缩粒子间的间隔受热增大,遇冷缩小
A.AB.BC.CD.D

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