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12.如图是某反应的微观过程.
(1)该反应的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(2)以上变化的基本反应类型是化合反应;
(3)生成物中碳元素与氧元素的质量比为3:8.

分析 观察反应的微观过程图,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式,据其意义分析判断有关的问题.

解答 解:①反由应的微观过程图可知,该反应是一氧化碳和氧气反应生成了二氧化碳,该反应的化学方程式为:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
②该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应;
③生成物是二氧化碳,碳元素和氧元素的质量比:12:(16×2)=3:8.
故答为:①2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
②化合反应;③3:8.

点评 此题是对微观示意图认识的考查,解题的关键是依靠信息正确的书写相关的方程式,并对各问进行细致的分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.“庄稼一枝花,全靠肥当家”.下列关于农作物和化肥、农药说法正确的是(  )
A.(NH42SO4属于复合肥料
B.NH4Cl 与熟石灰混合施用可以提高肥效
C.硫酸钾和草木灰(K2CO3)均可用作钾肥
D.农作物所必需营养元素只有氮、磷和钾三种

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.小宇家购买了一瓶白醋,标签上注明醋酸的质量分数≥5%.小宇想这瓶白醋中醋酸的含量是否与标签上的标注相符呢?
请你与小宇一起,用有关酸碱的知识,定量测定白醋中醋酸的含量.
[实验原理]:
(1)用已知浓度的氢氧化钠溶液和醋酸反应,反应的化学方程式为:
CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O.
(2)在混合溶液中,当醋酸和氢氧化钠完全中和时,再增加1滴氢氧化钠溶液,溶液就呈碱性,而1滴氢氧化钠溶液约为0.05ml,对测定结果的影响很小,可忽略不计.
[实验步骤]:
(1)用量筒量取12.0ml白醋(密度近似为1.0g/ml),倒入烧杯,再加入20ml蒸馏水稀释.
(2)量取45.0ml溶质质量分数为1.0%的氢氧化钠溶液(密度近似为1.0g/ml),用胶头滴管取该氢氧化钠溶液,逐滴地滴加到稀释后的白醋中,同时不断地搅拌烧杯中的溶液.滴至恰好完全反应,剩余氢氧化钠溶液5.0ml.
[交流反思]:
(1)在[实验步骤](1)中,加适量水稀释白醋,对实验结果有无影响?为什么?
(2)在[实验步骤](2)中,小宇如何确定醋酸与氢氧化钠已完全中和?
[数据处理]:
根据实验数据,通过计算判断白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是(  )
A.大量使用一次性塑料餐具B.大量植树造林,禁止乱砍滥伐
C.开发回收利用二氧化碳的新技术D.开发和利用风能、太阳能等新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下面说法错误的是(  )
A.淀粉、纤维、橡胶、蛋白质都属于有机高分子物质
B.甲烷、尿素、醋都属于有机化合物
C.棉花、羊毛、涤纶都是合成材料
D.使用过的塑料、橡胶制品应回收利用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.程浩同学查阅资料得知:Cu与稀硫酸不反应,但Cu可与浓硫酸在加热的条件下反应,化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2R,下列说法中不正确的是(  )
A.该反应中涉及了3种类型的化合物
B.R为相对分子质量最小的氧化物
C.反应前后,H2SO4中硫的化合价全部发生了改变
D.该反应不属于四种基本反应类型中的任何一种

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.判断石灰石和稀盐酸反应是化学变化的依据是:生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.生石灰是一种传统的建筑材料,俗称“石灰”.工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”,其反应原理是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
某兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究.
【提出问题】刚出窑的“石灰”有哪些成分?
【猜想】
Ⅰ.只有氧化钙
Ⅱ.只有碳酸钙
Ⅲ.既有氧化钙也有碳酸钙
【实验探究】
(1)晓明同学从样品中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物.据此晓明认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅱ成立.晓红同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙.
(2)晓红同学从样品中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生.晓红同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立.晓琳同学认为晓红的实验不足以证明猜想I成立,理由是滴加的稀盐酸不足量.
(3)晓琳同学认为还可以利用其他的方法判断是否有氧化钙,她用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅲ成立,请完成她的实验报告.
 实验步骤及现象 实验结论
 ①取少量剩余固体于试管中,加水振荡,试管外壁发烫,过滤,取滤液滴加无色酚酞溶液,溶液变红②取滤渣滴加足量的稀盐酸,有气泡产生 猜想Ⅲ成立
(4)在一定温度下,将少量生石灰放入一定量的饱和石灰水中,搅拌并冷却到原来的温度,下列说法中正确的是C
A、溶剂质量不变    B、溶质质量增加   C、溶液浓度不变   D、溶解度增大
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池,使用“石灰”时,先将生石灰倒入池内水中,一段时间后,再取用其中的石灰浆使用.长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚,其主要原因是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.通过近一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律.请结合提供的一些实验装置,回答下列问题:
资料:实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.

(1)制取氨气的反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:H2O.
(2)制取并收集NH3,应从图中选择的装置是AD.
(3)NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的B(填序号).
A.固体氢氧化钠         B.浓硫酸          C.生石灰.

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