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    用托盘天平称量22.5克药品时，发现指针向左偏转，此时应该   

    A．减少药品                      B．向右盘加砝码      

    C．移动游码                      D．调节平衡螺母


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在实验室中利用如图装置，不可以进行的实验是（　　）

    ①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气

    ②用KMnO4固体制取氧气

    ③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气

    ④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体．

    　

    A．

    ①④

    B．

    ①②

    C．

    ②③

    D．

    ③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列广告用语正确的是 （  ）

     A．本饮料由天然物质配制，绝对不含化学物质

      B．“超纯水”绝对卫生，长期饮用对健康有益

      C．该饮料经过28次过滤，不含任何杂质

      D．矿泉水中含钾、钙、镁等多种元素，是一种健康饮品

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下各装置能完成相应实验的是

    A．只有①②　　　　B．只有③④　　　　C．只有①④　　　D．只有②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质中属于纯净物的是                                  

    A．自来水                       B．洁净的空气   

    C．澄清矿泉水                   D．冰水混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是   

    A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应

     B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水

     C．氧气能使带火星的木条复燃

    D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。


    (1)写出标号仪器名称c          d         

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是         （填字母）；实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是                           ；可用E装置来收集氧气的原因是_______________  ___      ；

    （3）上述装置中的A和C组合后，也可用来制取并收集氧气，写出此实验中制取该气体反应的文字表达式：                                 。

    （4）如果B和C组合，实验结束后应先                            ，然后再                      ，是为了防止                              。

    （5）欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从          （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从             （填“a”或“b”）端通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）用化学用语表示：两个氮分子   ▲   ；硫化氢中硫元素的化合价  ▲  ；保持水化学性质的最小粒子    ▲    ；构成氯化铵的粒子      ▲      ；体温计中的液态金属   ▲ ；符号Fe2+中数字2的含义            ▲             。


    （2）人体中必需的微量元素有铁、氟、锌、硒（Se）、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要。下面提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题：

    ①上述微量元素的原子中质子数最少的是    ▲    （填元素符号）。

    ②铁离子核外电子数为     ▲      。

    ③硒原子在化学反应中容易得到   ▲   个电子，形成硒离子   ▲   （填离子符号）。

    ④碘元素的化学性质与氟相似，由此可以推知碘原子最外层电子数为    ▲   。

    ⑤从B图中你可以获得的信息是        ▲                 。（写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学原理从源头消除污染．它的主要特点有（　　）

    ①充分利用能源和资源，采用无毒、无害的原料 ②在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放③提高原子利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”④生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品．

    　

    A．

    ①②

    B．

    ②③④

    C．

    ①③④

    D．

    ①②③④

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