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    化学在交通“节能减排”中发挥重要作用：
    （1）液化天然气（LNG主要成分是甲烷）是我市正在推广的公交车燃料，它具有燃烧效率高、污染小的优点，生成二氧化碳和水．写出甲烷完全燃烧的文字表达式：
     
    ．
    （2）氢化镁固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能源．写出该反应的文字表达式：
     
    ．
    （3）我市倡导自行车“低碳出行”．采用碳纤维材料的自行车轻便、机械强度大，这应用了碳纤维的
     
    （填“物理”或“化学”）性质；
    （4）1kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量如表．
     燃料 燃烧产物质量/g
     CO2 SO2
     汽油 2900 5.0
     天然气 2500 0.1
     煤 2500 11.0
    ①最不会污染环境的燃料是
     
    ；
    ②燃烧时最会促成酸雨的燃料是
     
    ．
    考点：常用燃料的使用与其对环境的影响,酸雨的产生、危害及防治,化学性质与物理性质的差别及应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学与能源
    分析：（1）甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的文字表达式即可．
    （2）氢化镁固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，写出反应的文字表达式即可．
    （3）物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
    （4）①由汽油、天然气、煤燃烧生成的二氧化硫、二氧化碳的质量，进行分析判断．
    ②二氧化硫排放过多会产生酸雨，进行分析解答．
    解答：解：（1）甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：甲烷+氧气
    点燃
    二氧化碳+水．
    （2）氢化镁固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，反应的文字表达式为氢化镁+水→氢氧化镁+氢气．
    （3）碳纤维材料的自行车轻便、机械强度大，不需要发生化学变化就能表现出来，这应用了碳纤维的物理性质．
    （4）①与汽油、煤相比，等质量的天然气燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫最少，是最不会污染环境的燃料．
    ②二氧化硫排放过多会产生酸雨，等质量的煤燃烧生成的二氧化硫最多，故燃烧时最会促成酸雨的燃料是煤．
    故答案为：（1）甲烷+氧气
    点燃
    二氧化碳+水；（2）氢化镁+水→氢氧化镁+氢气；（3）物理；（4）①天然气；②煤．
    点评：本题难度不大，掌握常见燃料使用对环境的影响、文字表达式的书写方法等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    我省农村大力推广使用沼气．
    （1）沼气的主要成分是
     
    （填化学式）；
    （2）用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气的过程主要发生
     
    （填“物理”或“化学”）变化；
    （3）用沼气做燃料与直接用秸秆作燃料相比可减小对环境的污染，写出用沼气做燃料的反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢铁是使用最多的金属材料：
    （1）铁制品在一定条件下能生锈，疏松的铁锈不能阻碍里层的铁继续与
     
    反应，因此铁制品可以进一步锈蚀．
    （2）用硫酸除铁锈的化学方程式为
     
    ，实验现象为：铁钉表面红棕色的固体消失，
     
    ．（不考虑铁钉和稀硫酸的反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末．某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究．
    【提出问题】该样品中含有哪些物质？
    【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
    猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；
    猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3．
    则NaOH变质反应的化学方程式为
     
    ；
    【查阅资料】
    碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；
    【实验探究】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告．
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量样品溶于水，加入
     
    ；    		白色沉淀产生该反应的化学方程式为
     
    （2）将上述反应后的混合液过滤，取滤液加入
     
    ；
     
    		证明猜想Ⅱ成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合如图回答问题：

    （1）请填写标号仪器的名称：
    ①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，发生装置应选
     
    ，应选用的收集装置是
     
    ，
    （3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．
    小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．（填字母编号）
    （4）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢．
    反应的文字表达式为：
     
    ．    		二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象
     
    实验三向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
     
    		二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    （2）你认为根据上面的实验能否得出“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”的结论？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    导致水体富营养化的元素主要是（　　）
    A、PB、HC、OD、C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是重要的物质，在实验室中常用于溶解物质、配制溶液．
    （1）向50mL水（密度为1g/mL）中溶解一定量KNO3固体的操作如下，请根据如图1实验现象和溶解度曲线（图2）回答．

    ①A、B、C中一定是饱和溶液的是
     
    ，一定是不饱和溶液的是
     
    ；（填字母）
    ②当x=
     
    g时，B中恰好没有固体剩余；
    ③硝酸钾从溶液中析出晶体常用
     
    方法．
    （2）实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液．图3是小军实验操作过程示意图：
    ①图中一处明显错误的操作是
     
    （填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序
     
    ．
    ②图①中玻璃棒搅拌的目的是
     
    ．
    ③配制时应选择
     
    （填“10”、“50”或“100”）mL的量筒来量取所需水的体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某物质在空气中完全燃烧，消耗9.6g氧气，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（　　）
    A、该物质含有C、H、O
    B、只含C、H两种元素
    C、分子中C、H原子个数比1：4
    D、以上答案都正确

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